小明有一形状规则且不吸水的固体A,放在水中能漂浮。为测量A的密度,小明找来了弹簧测力计、滑轮、细线等器材,进行了如下实验。(1)如图甲所示,调节弹簧测力计的“0”点,用细线将A拴好后挂在测力计的挂勾上,静止时弹簧测力计的示数为F1= N;(2)如图乙所示,小明将A完全浸入水中,当其静止时,弹簧测力计的示数为F2= N;(3)则固体A的密度ρ= g/cm3。(忽略绳重与摩擦,g取10N/kg)
(2014中考真题)小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,装置图如下图所示. (1)在探究定滑轮时,照图乙操作,觉得读数不方便,于是把测力计倒过来,即测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,测力计的示数会___________ (“变大”、“变小”或“不变”),其理由是 ______________________________。 (2)在探究动滑轮时,照图丙操作,记录数据如下表,分析数据发现,测力计的示数F大于物重G的一半,与课本结论存在差异,其原因是 __________________________.请给出一条减小此差异的建议 ________________________________________。
小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”,使用了如图所示的实验装置.实验前,小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N,实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下了每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数,并将其填写在预先设计好的表格中(见下表)
分析实验数据可以得到: (1)在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下,使用动滑轮 (选填“省力”或“不省力”); (2)在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为 ; (3)第6组数据中,钩码匀速上升1m的过程中,滑轮组的机械效率为 .
在“研究杠杆平衡条件”的实验中 (1) 实验前,应先调节平衡螺母,使杠杆在 位置平衡,这样做是为了 ;如发现杠杆左端偏低,则可将右端的平衡螺母向 调节,或将左端的平衡螺母向 调节. (2) 实验时,增减钩码数量并移动挂钩的位置,使杠杆仍在 位置平衡,这样做是为了 ; (3) 某同学记录了三次实验数据如表:这三次实验数据中有一次是错误的,错误的实验次数是 ,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 。实验做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是_ __。
(2014中考真题)同学们所用的笔,有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图1所示).小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏.结果发现小军的笔弹得高一些,小文分析:笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关,那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢? 小文猜想: ①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关; ②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关. (1)小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块,在同一水平面上进行了如图2所示的实验,此实验是为了验证猜想 ,实验中弹性势能的大小是通过 来体现的. (2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤,分析可能出现的现象并得出结论).
李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与弹簧长度变化量的关系。他们设计的实验装置如图,弹簧左端固定在墙上,放在水平面上,水平面A点左侧光滑,右侧粗糙。物体P压缩弹簧到B点后从静止释放,运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离,物体运动到D点停止。请补充完成他们的探究过程: (1)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是____。(填序号) ①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素” (2)对同一根弹簧,物体P压缩弹簧至B点,从静止释放,运动到D点。测量 之间的距离和 之间的距离,并改变 之间的距离,测多组数据,分析数据得到:弹簧长度变化量越大,弹性势能越大。