根据下图所示制备气体的装置,回答下列问题(装置选择可用序号填写)。 A B C D E(1)标有字母“a”的仪器名称是 。(2)用高锰酸钾制取氧气时,有关反应的化学方程式为 ,应选用的装置是 。(3)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,所选用的发生装置是 ,收集装置是 ,用燃着的木条检验二氧化碳是否收集满时,可观察到的现象是 。
(7分)某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动: 【对固体猜想】 猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依据是; 猜想Ⅱ:全部是NaOH猜想HI~部分是NaOH,部分是Na2CO3。 【实验和推断】
(1)若现象A为有气泡产生,则加入的X溶液是,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是。 (2)若X是Ca(OH)2溶液,现象A有白色沉淀,现象B为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为(填化学式),该实验(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。 (3)若X是CaCl2溶液,猜想Ⅲ成立的实验现象是、。
某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验。 甲乙丙 (1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式。 (2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是。 (3)丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。 (4)实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒人同一个子净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问。 【提出问题】废液中含有哪些物质? 【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和。 ②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想。 小兰认为:只有碳酸钠 小刚认为:只有氢氧化钙 小亮认为:是氢氧化钠和碳酸钠 你认为还可能是。(写一种猜想) 【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小刚、小亮的猜想。查阅资料获悉:氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验。请你将小斌的实验设计补充完整。
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑。
某气体可能由以下气体中的一种或几种组成:①水蒸气②CO③H2④CO2。某同学设计了如图示的装置进行实验,A、B、C、D瓶可根据需要盛装物质。请根据要求回答问题: (1)如果此气体是由①②③三种气体组成,若用干燥的还原性气体和CuO反应,且能观察到A瓶中固体物质有明显的颜色变化,则A瓶装的固体物质可能是(填化学式) (2)如果此气体是由①②③④四种气体组成,则B瓶装的物质可能是(填物质名称),C瓶装的物质可能是(填物质名称)。 (3)当经过A、B、C装置后的干燥气体与CuO在加热的条件下充分反应,若D瓶中没有发生明显变化(D瓶中装有与A装中相同的固体物质),E瓶中有沉淀产生。则原混合气体中一定不含(填气体编号) (4)如果有①②③④四种气体经过A、B、C装置,且B瓶中盛装的物质是碱溶液,请写出在B瓶中发生的化学反应方程式:
在学习碳酸钠的性质的课堂上,老师在碳酸钠溶液中加入一定量的澄清石灰水产生白色沉淀,在滤出沉淀后的滤液,引导同学们对滤液中溶质的成分进行探究。同学们通过讨论认为溶质是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一种或两种,其可能情况有三种:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③。 小伟同学设计了下列实验方案,请你帮助完成。
小强根据小伟设计的实验方案,在滤液中加入足量稀盐酸,观察到有大量气泡产生,产生该现象化学方程式为。因此他得出的结论是只有假设成立,该假设成立说明教师做的实验是(选填“恰好完全反应”、“Ca(OH)2过量”或“Na2CO3过量”)
化学课上,老师向盛有少量碳酸钠溶液的试管中加入一定量的澄清石灰水,出现了白色沉淀,反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。据此现象,老师提出如下问题,请回答: (1)反应后溶液中溶质是什么? 小明认为有以下四种情况,请你替他补充完整: 情况①: 情况②:NaOH和Na2CO3 情况③:NaOH和Ca(OH)2 情况④:NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2 小红认为只有三种情况,其中情况(填序号)不可能,理由是。 (2)为了进一步确定反应后溶液的成分,小强设计了如下实验方案:
同学们的回答,得到了老师满意的赞赏。