细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取其子代的DNA经高速离心分离，下图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是（ ） 
| A．第一次分裂的子代DNA应为⑤ | B．第二次分裂的子代DNA应为① |
| C．第三次分裂的子代DNA应为③ | D．亲代的DNA应为⑤ |
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受抗原刺激后的淋巴细胞（）
| A．细胞周期变长，核糖体活动增加 | B．细胞周期变长，核糖体活动减弱 |
| C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 | D．细胞周期变短，核糖体活动增加 |
下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是（）
| A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体 |
| B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节 |
| D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
下列关于神经调节的错误叙述是（）
| A．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多 |
| B．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位 |
| C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 |
| D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导 |
当细菌的外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其“反应阶段”和“效应阶段”的免疫过程分别是（）
| A．B细胞→效应B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素 |
| B．效应B细胞→产生抗体、特异性抗体与外毒素结合 |
C．记忆细 胞→B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素 |
| D．记忆细胞→效应B细胞、产生特异抗体与外毒素结合 |
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