物质的化学变化
物质世界时时刻刻都在发生着变化。自然界中物质的变化通常分为两大类，即物理变化和化学变化。
（1）化学变化区别于物理变化的本质特征是 ；
（2）化学变化是有条件的，并且是可以控制的。人们在科学实验和日常生活中就有许多控制化学变化的事例。请参照举例，从化学角度说明下列事例中人们是控制化学变化的原理。
| 编号 |
事例 |
原理 |
| 举例 |
厨房中油锅着火，用锅盖盖灭 |
隔绝空气，使燃烧反应停止 |
| 事例1 |
实验室用过氧化氢制氧气时加入二氧化锰 |
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| 事例2 |
易变质的食品采用真空包装，可以延长保质期 |
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| 事例3 |
夏天，为防止食物变质，放在冰箱中 |
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| 事例4 |
用鼓风机向煤炉中吹入空气，可以使炉火更旺 |
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下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素。
（1）写出F的化学式 ，E物质的一种用途 。
（2）C和D之间的反应需要高温条件，写出它们发生反应的化学方程式： 。
（3）A和E发生反应的化学方程式是 ，反应的基本类型属于 。
在化学学习中，我们以“透过现象看本质”认识物质与变化。
（1）儿童缺 可能会导致“佝偻病”。
（2）取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示)，两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是 ；
| A．氨水的pH大于7 |
| B．酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色 |
| C．氨分子和氯化氢分子在不断运动 |
| D．所有分子的运动速率都相等 |
（3）通过对O2、CO2气体制取的研究，我们发现气体制取装置的选择是有规律的。如确定气体发生装置时应考虑的因素是 ；
（4）NaOH、Ca(OH)2、HCl、CO2、K2CO3五种物质间能发生的反应共有 个，根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有（写出能与那几类物质反应） 。
用
形管或
形导管完成以下实验。
（1）图9中
形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：，用分子的观点解释这一现象：。
（2）图10 中
形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；，用化学方程式解释结论：；若把
形导管固定在铁架台上（如图 11 ) ,
管位于上方，
管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到
管中试纸变色比
管明显，原因：。
下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：
（1）甲图中仪器①的名称为。
（2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备
，此微型装置在操作上的优点是；在甲图中可选择（填序号）装配与装置
功能相同的装置。
（3）装配
制备
的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是（写名称）；该反应的化学方程式为；
（4）用铁片和稀硫酸在微型装置
中制取氢气，其化学方程式为；
是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从(填"
"或"
")进入，其中所装洗气的液体不能装满的原因是。
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