阅读下列材料
材料一：“惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄， 成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。” ——《沁园春•雪》
材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——《汴河怀古》
请回答：
（1）分别写出材料一中的唐宗宋祖的姓名。“一代天骄”的主要功绩是什么？
⑵材料二中提到的“河”是指什么？此“河”是谁在位时开通的？写出此河的南北两端的古今名称？此河的地位和作用？
20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。阅读下列材料：
材料一
材料二《北大西洋公约》第5条规定：“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击”。
材料三当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各个地区和许多国家。五个力量中心之间存在的相互竟争、相互制约的关系，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，有利于世界的安全与稳定。
（1）材料一中图片一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？(1分）简要评价这一体系？(2分）
（2）依据材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？(1分）该政策开始执行的标志性事件是什么？(1分）
（3）针对北约组织的建立，苏联成立哪个组织与之对抗？两极格局解体的标志是什么？(1分）
（4）面对材料三中世界发展的新形势，中国应如何应对？(1分）
2003年3月10日，一位哈佛大学教授发表文章指出：“……法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对整个欧洲都有强大的吸引力。”
（1）材料一中发生在法德之间“导致了欧洲分裂”的大战主要有哪些？（写2个）
（2）近现代史上有人试图用武力统一欧洲，结果都失败了。请举出两位历史人物。
（3）欧洲是通过哪些具体进程实现联合的？
（4）材料三中的“欧洲联合”有哪些积极作用？
（5）综合上述内容，你得到了什么认识？
阅读下列材料：
材料一：第二次世界大战，给人类带来了极为严重的灾难，到处是残砖断瓦，人们流离失所。法西斯德国和日本在给世界带来灾难的同时，本国也遭受了沉重的打击。
材料二：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满是废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争的废墟，还实现了经济的飞速发展。
请回答：
（1）分析德国和日本在第二次世界大战中扮演了什么样的角色，最终结果如何？说明了什么道理？(4分)
（2）德国和日本在战后经济飞速发展的主要原因有哪些异同点？
（3）从德国、日本、西欧国家经济恢复和发展的过程中，我们应该借鉴哪些经验？
照片是一种重要的历史资料，让我们一起通过图片回顾历史的珍贵瞬间。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
材料二
材料三
请回答：
（1）材料一中的会议召开于哪次世界大战后？在这次战争中德国属于哪一集团？在这次会议上确立了什么体系？
（2）材料二中图A的发生标志着什么？图B中的文件的签署标志着哪一战线的建立？在材料二所体现的战争中德国属于哪一集团？
（3）材料三中雅尔塔会议上的三大国首脑分别是谁？
（4）以上图片是某位同学在研究某一历史问题时收集的，你认为他研究的历史主题会是什么？
最近的乌克兰危机让俄罗斯再次成为世人关注的焦点。作为曾经的超级大国之一，俄罗斯是如何兴起的让我们一探究竟。阅读材料回答问题。
材料一 这次战争（1861年的克里木战争）之所以取得胜利，是因为俄国的将军和官吏们更加无能。俄国的严重弱点，过去为外界所没想像到的，现在都暴露出来了。
——《人民的英国史》
材料二 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
材料三 
请回答：
（1）根据材料一，“俄国的严重弱点……现在都暴露出来了”，你认为这时候俄国最严重的弱点是什么？据此新沙皇是采取哪一措施解决这一弱点的？
（2）材料二中列宁认识到自己的错误据此他又是如何做的？结果怎么样？
（3）材料三的两张图片都反应了苏联的哪一模式？这一模式有何弊端？
（4）综合上述材料对我国的崛起有何启示？
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