下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验:(每空1分,共6分)(1)实验第二步,2号试管中应滴加______mL_________。对照组是______号试管。(2)隔水加热的水温为什么设定为37℃?________________________(3)滴加碘酒后,______号试管呈蓝色。(4)我们进食时细嚼慢咽,是为了使食物团块变小,增加食物与唾液的_______________,有利于食物的消化。
某品牌洗手液号称完全不影响环境,小伊想证实该广告的真实性,邀你一起做实验. 实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水、1%洗手液溶液,将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域. (1)完善实验过程甲区域 乙区域 实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓 第二步 每天喷10毫升1%洗手液 每天喷10毫升 第三步两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的实验结果 2条 38条 (2)实验中每组使用了20条蚯蚓,而不是1条,好处是 . (3)两组实验除是否喷洒 外,其他条件均相同且适宜. (4)假如小伊的其他同学也照此方案进行了实验,得到了多组数据,应取他们的 值作为得出结论的依据.
探究背景:如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。 (1)、提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗? (2)、作出假设: 。 (3)、制定实施方案:在铁盒内放上一层湿土,一侧盖上不透光的厚纸,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盒俩侧中央各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样就形成了明亮和 两种环境,该实验中的变量是 。 (4)、分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
(5)、结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。
修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味。我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨。 (实验材料:修正液小白鼠6只老鼠的食物——米饭可关小白鼠的笼子) (1)提出问题: 。 (2)作出假设: 。 (3)该实验的变量是: 。 设计方案: ①取相同量两份的米饭,其中一份拌有修正液的米饭,另一份没有拌有修正液的米饭,分别放入两个相同大小的笼子中,把笼子放在同一环境中; ②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;③观察6只老鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠。出现的现象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常; (4)结论是: 。(5)试验中用6只小白鼠,每组3只,为什么不用2只,每组1只? 。(6)本实验中其他条件均相同,只有修正液有无不同,是为了控制 ,这种试验方法叫 。
生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行,搬开花盆和石块时,鼠妇很快就爬走了。他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究,请你帮助他们完成这个探究活动。 (1)探究“光对鼠妇生活的影响”, 提出问题: 作出假设: (2)在探究过程中,实验变量应该是 。(填1个或多个) (3)在实验过程中,创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组 实验。 (4)为保证实验结果准确,至少需要多少只鼠妇? 。(填2只或10只)理由是: (5)做完实验后要怎样处理鼠妇? 。(填处死或放回自然环境) (6)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
为了使实验结论更准确,应对上述数据做怎样的处理? _______________。从中得出的实验结论是_____________。
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请你将他探究活动的过程写完整。 (1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗? (2)作出假设:_________________________。 (3)制订实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为。这样,在盒里就形成了和两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇,(填:能、不能)得出准确的结论? (4)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表。
为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?计算出5次实验结果中,鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值 (5)结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在 的环境中生活。