实验室制取气体所需装置如下图所示,请回答以下问题: (1) 用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是_____(填字母序号,下同)。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,所选用的发生装置是_____,其化学反应方程式为_____ 。如果要制得较纯净的氧气应该选择装置_____收集。(2) 实验室选用G装置收集二氧化碳,气体应该从 端进入,其验满的方法是 。
铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示:“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构,加速铝制品的腐蚀。” 【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对铝制品表面的氧化膜产生了破坏作用? 【实验方案】请填写下面表格中的空格。
【反思】针对实验3,同学认为还应增做一个对比实验,方案是向(从“A、B、C、D”中选择)试管中再加入Na2SO4溶液,结果无明显现象。该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是。
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。 【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。 【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡。现象:溶液变成浅红色。结论:①。 【探究实验2】能与酸反应。 【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸。现象:②。反应的化学方程式为:③。 【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性。 【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验。 现象: 试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊。充分加热后,试管中留下白色固体。 结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成。 请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH。(所选试剂不能用酸) 步骤:④; 现象:⑤。 试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥。 【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途⑦。
有某固体混合物,已知该混合物中可能含有FeCl3、Na2SO4、NH4NO3、CuSO4四种物质中的两种或多种。为探究其组成,做了如下实验(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。 步骤①:向一定量固体混合物中加入适量NaOH溶液,加热,充分反应,过滤。发现有无色气体A生成,得到无色溶液B和蓝色沉淀C。 步骤②:向无色溶液B中加入适量BaCl2溶液,充分反应,过滤,得到溶液D和沉淀E。 试根据实验过程和发生的现象填写以下空白: (1)用湿润的红色石蕊试纸测试气体A,试纸变__________色。 (2)固体混合物里.上述四种物质中,肯定不存在的物质是______________(写化学式)。 (3)在溶液D中,肯定存在的酸根离子是(写离子符号)_____________。 (4)步骤②中发生反应的化学方程式为______________________________________。 (5)固体混合物里,上述四种物质中,还不能确定存在的物质是(写化学式)________, 得此结论的理由是_________________________________________________________。
小亮同学对课本中C和CuO反应的产物进行了进一步的探究。以下是他进行实验的部分流程(装置气密性良好): (1)通过以上实验,可知产物中有气体。 (2)取出反应后的固体,观察呈红色。 【查阅资料】 ①C也能将CuO还原为红色固体Cu2O(氧化亚铜) ②Cu2O + H2SO4(稀)= Cu + CuSO4 + H2O 【猜想】(a)红色固体只是Cu;(b)_______;(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物 【实验】请你设计一个实验证明猜想(a):
某化工厂的废液中,可能含有H2SO4、K2CO3、Na2SO4、KCl、FeCl3、HNO3六种物质中的两种。进行有关试验,所观察到的现象记录如下表。试根据各步实验及其现象进行分步推断,再推断所取的废液的可能组合。