阅读下列材料：
“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”
请完成：
（1）这是哪国何年的改革内容？这次改革历史上称为什么？
（2）这次改革除作以上规定外，还有哪些内容？
（3）这次改革效仿的是哪一国家的制度？当时这一国家出现了一个盛世局面被称为什么？
（4）日本民族最显著的特点是什么？大化改新给日本政治、经济带来怎样的变化？对我们有何启示？
（共16分）阅读下列材料：
材料一它是第一个迈向现代化的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊，自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家。
——《大国崛起英国》
材料二 50年代中期以后，阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
——何春超主编《国际关系史》
材料三 欧盟作为一个整体，正在一体化的道路上阔步前进，在全球的事务中影响越来越大。
——人教版教材九年级下册
请回答：（不得原文照抄）
（1）请分析英国能够在18、19世纪的时候成为“世界发展的领头羊”的原因（至少两个方面）
（2）根据材料三结合所学知识，试分析二战后欧洲经济的发展原因及对世界政治格局产生的影响。
（3）二战后欧洲的发展，给我们哪些启示？
在合作中实现共赢是人类一直以来共同追寻的目标。历史上合作事例有很多，根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究任务。
步骤一：史海回眸──走进历史中的正当合作
（1）国共两党历史上曾有过两次合作，举出两党合作的事例（至少两例）。
（2）在人类生存与发展面临挑战的时候，国家间的合作能够化解危机和灾难。请以二战中的典型史实加以说明。（注意：要从史实及其作用两方面来作答。 4分）
步骤二：细说历史──再认历史中的不正当合作
（3）写出一战中的两大组织名称。
步骤三：反思认知──感悟正当合作的真谛
（4）你认为在当今世界，人类在哪些方面需要加强国际合作？（举两例即可）相互间的合作应遵循哪些原则？这些原则对你的人际交往产生了怎样的启示？
马克思在《黑格尔哲学批判导言》里提出，“宗教是被压迫心灵的叹息，是无情世界的感情，正像它是没有精神的制度的精神一样，宗教是人民的鸦片。”
结合马克思的这段话谈一谈基督教是怎样产生的？当你遇到困难时，你会寻求救世主吗？为什么？
阅读下列材料：
材料一经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。
材料二
请回答：
（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？
（2）最早开辟新航路的是哪两个国家？
（3）公元1400年以后的两百年间，欧洲绘图人笔下的几大块陆地(图一)，逐渐演变成我们今天所熟悉的清晰可见的模样。结合图二中的航海路线，指出打破这种局面的三位航海家分别是：①___________ ②___________ ③___________
（4）谈谈新航路开辟的影响。
阅读下列材料，回答问题：
材料一对于你在欢乐的人间所掌握的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。——但丁
材料二人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！——莎士比亚
（1）材料一中但丁批判的是什么?
（2）材料二中莎士比亚赞美的是什么?
（3）两人的作品共同体现了什么精神?
（4）以此精神为核心，欧洲掀起了哪场思想解放运动?这一运动给欧洲带来了什么影响?
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