某学校的一个生物学兴趣小组进行了一项实验，想通过实验来验证孟德尔的遗传定律。该小组用豌豆的两对相对性状做实验，选取了黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状)与某种豌豆作为亲本杂交得到F1，并且F1的统计数据绘成了右侧的柱形图。请根据实验结果讨论并回答下列有关问题：
(1)从实验结果可以看到，F1黄色与绿色性状比、圆粒与皱粒性状比分别是多少?
黄色:绿色= ;圆粒:皱粒=
(2)你能推测出某亲本豌豆的表现型与遗传因子吗?
亲本的基因型为 、 ，
表现型则为 、 。
(3)此实验F1中的纯合子占总数的多少?请说出推测过程。
(4)有同学认为子代黄色与绿色比符合遗传因子的分离定律，但圆粒与皱粒比不符合遗传因子的分离定律，你觉得该同学的想法有道理吗?你能设计一个实验来证明你的想法吗?
某女性患有输卵管阻塞和色盲，借用别的女性的卵子，一次生殖过程中生出的两个男孩，如图所
示，请分析回答：
(1)过程Y的细胞分裂方式是＿＿＿＿＿。
(2)若这两个男孩分别在两个自然环境不同的地区长大，写出两者的一个相同性状＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；写出两者的一个不同性状＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3) 过程X和过程Y所采用的生物学技术是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿(生物技术)是甲、乙产生的最后一道工序。
下图是牛胚胎分割示意图。请据图回答下列问题：
(1)进行胚胎分割时，应选择发育到＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿时期的胚进行操作。
(2)①指的是＿＿＿＿＿，②指的是＿＿＿＿＿。
(3)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仔细阅读短文，回答下列各题。
“高等动物的后代都是通过两性生殖细胞的两两结合发育而成的”。但是，随着科学的发展，人们
用人工的方法在鱼类和两栖类中获得了单性后代。例如，我国著名的实验胚胎学家朱冼教授，用玻璃细丝刺激上海蟾蜍产生的卵①，经过多年实验，前后获得了23只无父亲的小蟾蜍②，其中一只小蟾蜍在次年顺利产出了3000多枚卵子③，受精后发育良好，并获得了新一代的小蟾蜍800多只④，这就是世界上第一批没有外祖父的蟾蜍。用这种方法获得的后代，也叫雌核发育。
（1）卵产生的方式是＿＿＿＿＿＿＿＿（填分裂方式）。
（2）小蟾蜍的性状和谁相似？＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）这些卵子的遗传物质和①中卵的遗传物质是否一样？＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）新一代小蟾蜍的遗传物质和②中小蟾蜍的是否完全一样？＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）上面②中小蟾蜍的性别全是＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；④中小蟾蜍的性别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
如图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已处理，除去了＿＿＿＿＿；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。融合完成的标志是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技术把D培养成植株。
(3)若A、B是动物细胞
，一般取自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿使其分散开来；A、B到C的过程中常用的但不能用于植物细胞培养的手段是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所形成的D称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠效应B细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。注射后小鼠身体产生了相应的免疫反应，生成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，图中B为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有＿＿＿＿种，用来培养的D细胞应该是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从中选择出它的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿培养，获得D后，常用的培养方法是培养基中培养和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②
③→④”来表示植物组织培养过程。请回答：
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