阅读下列关于农村生产关系调整或变革的材料，然后回答问题。
材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
材料二：社长对大家说：“我是共产党员，社里再有困难，也要领导大家把社办下去，绝不向困难低头！”社员齐心协力，苦干两年，产量一年比一年提高…“穷大社变了样，鸡毛也能绕天飞。”
材料三：公社建立的目的是企图更快地向全民所有制、向共产主义过渡。公社的一切财产统一核算，统一分配；许多地方的社员在公共食堂吃饭，不要钱；社员的自留地、家畜、树木等，都为公社所有。
材料四：这种制度采取了统一经营与分散经营相结合的原则，使集体优越性和个人积极性同时得到发展。农民高兴地说“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。”
⑴根据材料一分析，建国初期，为废除地主阶级封建剥削的土地所有制，党和政府采取了什么措施？产生了什么影响？
⑵材料二和材料三中的“社”分别指的是什么组织？分别对农村造成了什么影响？
⑶材料四中的“这种制度”指的是什么制度？
⑷从这几次对农村生产关系的调整或变革中，你得到什么样的启示？
阅读下列材料，然后回答问题。
1979年，对于中国是不平凡的一年，中国农民以特有的首创精神奏响了改革的序曲；这一年，深圳等经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的窗口……
——摘编自《复兴之路》
请回答：
⑴材料中的“改革”“开放”决策是党在哪次会议中提出的？
⑵哪个地方的农民率先以特有的首创精神奏响了改革的序曲？
⑶与材料中深圳同时被确定为经济特区的还有哪几个城市？
⑷从改革开放30多年来的社会变化中，你得到什么认识？
阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：（见右图）
材料二：第二条 中华人民共和国的一切权力属于人
民。……第三条 中华人民共和国是统一的多民族国家。
各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止
破坏各民族团结的行为。
——节选自1954年《中华人民共和国宪法》
材料三：（建国初期）毛泽东感慨地说:“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”
请回答：
⑴材料一图片反映的是什么历史事件？
⑵材料二文件是在哪次重要会议上制定的？为体现各民族一律平等，我国在少数民族聚居区实行了什么制度？
⑶为改变材料三中的状况，我国编制了发展国民经济的什么计划？试举出在该计划实施过程中我国取得的重大建设成就两例。
毛泽东的题词既是大气磅礴的书法作品，又记录了中国革命和建设的探索历程。请根据下列题词回答问题。
请回答：
⑴请写出图一反映的历史事件的起讫年代。它的胜利有何历史意义？
⑵和雷锋同时代的模范人物还有哪些？毛主席号召“向雷锋同志学习”，你觉得我们应该向雷锋学习什么？
⑶图三《水调歌头》中有一句“一桥飞架南北，天堑变通途”，其中的“一桥”是指什么桥？
60多年来，中国共产党领导中国人民取得了辉煌成就，同时也出现过一些失误，需要你用所学历史知识来回答和探究：
材料一 在过渡时期总路线的指引下，中国人民迈着坚实的步伐前进，中国社会发生了历史性的巨变。
材料二 脚踏黄河水倒流，搬来泰山做枕头；决心苦战十五年，赶上英国不发愁。
材料三 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
请回答：
（1）据材料一，为贯彻过渡时期总路线，党和政府制定了发展经济的什么计划？(1分)举例说明当时取得的成就？（工业、交通方面各举一例）
（2）材料二中的民歌创作反映了一种什么思想？在这一思想的影响下，党中央发动了哪些运动(2分)
（3）材料三反映了哪一历史事件？(1分)这一历史事件结束的标志是什么？
（4）以史为鉴，新中国60多年建设历程给我们留下了什么宝贵经验？
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