阅读下列材料：
材料一 如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。——某古代法典
材料二 雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。——《世界历史》第一册
请完成：
（1）材料一体现了哪国的法典？这部法典是谁制定的？在世界文明发展中的地位怎样？
（2）材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？颁布这种严格的等级制度的目的是什么？
阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。—《贞观政要》
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？
（2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了什么有效的统治措施？（一项即可，4分）
（4）材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？（一位即可，2分）
看图，阅读材料，结合所学知识，回答问题：
材料一 “千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
——《汴水》胡曾
材料二 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——《汴河怀古》皮日休
请回答：
（1）两则材料中所说的“千里长河”、“此河”指的是哪条河？这条河是哪位皇帝在位时修建的？以哪里为中心
（2）看图填空，请填写在图上空格处。（每空1分，5分）
（3）这两首诗的作者都是唐朝人，他们对此河的评价有何不同，你同意谁的观点？说明理由。
体验历史假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请回答：
（1）郑和的船队从我国何处出发？最远到哪里？沿途经过了哪两个大洋？
（2）2014年是郑和首次下西洋第几周年？
（3）请说一说，你们的船队在往返时装载的货物有何变化？
阅读下列史料，回答问题。
材料：罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。
──引自某史书《职官志》
请回答：
⑴这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？
⑵材料中的“六部”指哪六部？
⑶材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？
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