在合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。根据提示，完成下列有关“合作”主题的探究活动。(5分)
【回顾历史】——了解国际关系中的不正当合作
（1）一战中的两大军事集团和二战中的轴心国集团之间的不正当合作对世界产生的共同影响是什么？(1分) 第二次世界大战后，欧洲各国从对立走向联合，反映当今世界发展的什么趋势？
【史海寻贝】——认识国际关系中的正当合作
（2）在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机。请你结合第二次世界大战中的典型事例加以说明。(1分)
【知彼知己】——知道我国国际关系中的“合作”
（3）新中国成立后，在与其它国家交往时主要遵循什么原则？新中国与美国的正式“合作”始于何时？(2分)
改革是社会发展的强大动力，不论是近代日本的改革还是现代中国的改革，都很好的诠释了改革的重大作用。请围绕中日两国改革的史实，探究下列问题：
（1）1868年日本的明治维新在经济上推出了哪些措施？这次改革对日本产生了怎样的影响？
（2）1978年十一届三中全会的召开，掀起了中国的改革浪潮。十一届三中全会对我国社会主义经济建设作出了哪些重大决策？这次改革对中国产生了怎样的影响？(3分)
（3）中日两国进行的这两次成功的改革，有哪些相同之处？(1分)
18世纪中期到19世纪上半期，英国率先完成了工业革命。在科技创新层出不穷的现代社会，同学们对工业革命这段历史产生了浓厚的兴趣，为此，历史老师打算专门用一节课来让同学们围绕“英国工业革命”展开讨论。现在请你为自己写一篇发言稿。
要求：①发言稿内容：介绍英国在工业革命中重大的技术发明及其发明者。（4分，介绍两项即可）②感悟：工业革命对英国的作用。③表述成文、叙述流畅，200字以内。
阅读下列材料。
材料一：祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行与大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。
——《中国大陆和台湾和平统一的设想》（1983年）
材料二：两岸海运直航、空运直航、直接通邮三项协议12月15日正式实施。历经近30年磋商与努力，大陆与台湾通邮、通商、通航的直接三通构想由此基本实现。
——新闻报导(2008年12月)
材料三：我想先说明一个事实，台湾与大陆的经济联系十分紧密，可以说到了不可分割的地步。就拿去年来说，尽管遇到金融风波，双边的贸易额还接近1300亿美元。
——温家宝(2009年3月13日)
请回答：
(1) 根据材料一指出中国大陆和台湾和平统一的构想是什么？它是由谁提出的？这一构想在哪些地区已经被成功的实践？
(2) 当前严重阻碍台湾和祖国大陆实现和平统一的因素有哪些？
(3) 分析材料二和材料三，你认为可以通过哪些途径来促进海峡两岸和平统一的进程？
学习完“欧美主要国家的社会巨变”这段历史后，九年级历史兴趣小组搜集了一些资料，对这段历史做了一个小结和探究。(7分)
【酝酿】：
但丁与《神曲》 新航路的开辟
(1)左图反映的是什么历史事件？其核心思想是什么？请用一句话概括两幅图片所反映的历史事件对欧洲历史发展产生的影响。(3分)
【产生】：
(2)英美法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的政治统治。请问：英国资产阶级革命结束的
标志是什么？美国宣布独立的标志是什么？(2分)
【发展】
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多…… ——《共产党宣言》
(3)材料中对工业革命的评论说明了它最大的影响是什么？(1分)
(4)上述材料反映出欧美社会这一时期历史阶段的总体特征是什么？(1分)
工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。各国在工业化过程中进行了不懈的探索。请阅读下列材料，回答问题：(8分)
材料一：
材料二：甲午中日战争以后，日本等帝国主义国家竞相在中国建工厂、设银行、修铁路、开矿山，大量输出资本。
材料三：现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
——毛泽东
材料四： 200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
——人教版《世界历史》九年级上册
材料五：(苏联)五年计划(1928—1932 年)引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——《全球通史》
请回答：
(1)材料一的工业是在哪一场运动中创办的?该工业体现了这场运动倡导者提出的什么口号?(2分)
(2)材料二中出现的现象与中国近代史上哪一个不平等条约有关？(1分)
(3)新中国为了改变材料三中的状况，采取了什么重要措施，初步奠定了社会主义工业化的基础？(1分)
(4)材料四中这场“完全不同的革命”后的主要生产方式是什么？(1分)
(5)依据材料五，结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。(2分)美国对苏联进行“模仿”后，采取了什么措施？(1分)
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