阅读下列材料,回答问题。材料一 唐太宗见到新科进士们从金殿大门鱼贯而出,兴奋地说:“天下英雄,入吾彀中矣”。材料二 明末清初著名思想界顾炎武抨击八股文说:“八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”请回答:(1)上述材料是对我国古代哪一种制度的反映?这一制度正式形成于什么朝代?唐朝对这一制度是怎样完善的?(写出一条即可)(2)材料一中,唐太宗大力推行的这一制度在当时有何积极作用?
阅读材料,回答问题 材料一:……我们唱着东方红,当家做主站起来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代…… ——《走进新时代》 材料二:一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般的崛起座座城……一九九二年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇… ——《春天的故事》 (1)材料一是建国以来党的三代领导集体丰功伟绩的写照。歌词中“当家做主站起来”、“改革开放富起来”、“继往开来的领路人”分别指哪三位领导人? (2)材料二中的老人指谁? (3)一九七九年,那是一个春天,这里的“春天”指什么?“神话般的崛起座座城”又指什么?其中最具代表性的是哪一座城市? (4)“ 一九九二年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇”是指什么?它有何重要意义?
阅读下列材料: 材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“为政以德”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 ——岳麓版《中国历史》七年级上册 材料三:中国传统文化影响深远,“兼爱”(互爱互利)、“非攻”(反对不义战争),“尚赞”(选贤举能)等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。 材料四:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 请回答: (1)根据材料一,说一说孔子的政治和思想主张分别是什么? (2)材料二反映了什么史实?这一史实产生了怎样的影响? (3)材料三“兼爱”“非攻”是哪个学派的观点?这个学派的创始人是谁? (4)根据材料四,请写出现代化治国的方略是什么?我们应该怎样对待传统思想文化?
阅读下列材料: 材料一:夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策》 材料二:为了便于学习和接受汉族的先进文化,……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服,学习汉语,采用汉姓,提倡与汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。 ——北师大版《中国历史》七年级上册 请回答: (1)材料一反映了什么历史事件?材料中“商君”是谁?结合课本说出其主要措施,指出这个历史事件的性质。 (2)据材料二中的孝文帝是哪个国家哪个民族的人?结合所学知识分析他实行这些改革的主要历史作用? (3)综合上述两次改革你能得到什么认识?
(10分)根据历史故事的描述回答问题。 故事(1) 战国时有个叫苏秦的人,读书很认真,实在疲倦时,就用锥子刺自己的大腿,刺得鲜血直流。他用这种方法驱逐睡意,坚持学习。汉朝有个人叫孙敬,非常勤奋,经 常读书到深夜,他将绳子一头栓在屋梁上,另一头栓在自己的头发上,当他打盹的时候,绳子就会拉疼头皮,使他清醒。苏秦和孙敬后来都成了著名的政治家。 故事讲述的成语是。 故事(2) 在春秋时期的争霸中,越国曾被吴国打败。越王勾践不忘战败之耻,他将苦胆放在自己身旁,每天吃饭时,都要尝尝胆的苦味,以激励自己。经过十多年的磨砺后,越国国力大增。他抓住吴王夫差北上参加盟会、国内空虚的有利时机,大举进攻吴国的都城。越国终于灭掉吴国,吴王夫差自杀。 故事讲述的成语。 故事(3)……退守巴蜀的刘邦准备出兵攻打项羽。为了迷惑对方,他派了几百名士兵去修复当初被烧毁的的几百里栈道。守关的楚将章邯毫不在意。刘邦的大将韩信却在暗中率领汉军主力抄小路迅速占领了陈仓。章邯得知陈仓失守,慌忙领兵前去抵抗,可是已经太晚了。汉军再次攻入咸阳,占领关中。 故事讲述的成语。 故事(4)公元263年,魏国灭了蜀国。蜀国国君刘禅投降后,全家迁往洛阳,魏文帝封他为安乐公。有一次,大将军司马昭宴请刘禅,并且演出四川戏助兴。跟随刘禅的蜀国人看到家乡戏,心情都很悲伤,惟独刘禅谈笑自如,快乐得很。过了几天,司马昭遇到刘禅,就问他:“你思念蜀国吗?”刘禅毫不犹豫地回答道:“这里快乐极了,我一点儿也不想念蜀国!” 故事讲述的成语。 (5)有很多成语来源于古代的战争,请列举2个与战争有关的成语。
(10分)我国历史悠久,疆域辽阔。如何管理国家,特别是如何解决中央与地方的关系,是历代帝王都很重视的一个问题。请认真阅读以下材料,回答相关问题。 材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯”。 ——《史记•秦始皇本纪》 材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。——人教版七年级教材 (1)从材料一中看出,秦始皇认为春秋战国以来,天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度(2分)?你认为秦始皇的最大功绩是什么(2分)? (2)从材料二中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗(2分)?汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力,颁布了什么法令?(2分) (3)汉武帝为了加强中央集权,在政治上还采取了什么措施? (2分)