小红今年初三。一天,她放学后在没有告诉的父母的情况下去同学家玩,很晚都没回家,父母急得四处找人。回家后出现了以下的对话:小红:我不就是晚点回家吗?这么点事,被你们传得到处都是,以后让我怎么见同学啊?母亲:你没回家,我们不放心啦!小红:我都15岁了,你们给我些人身自由好不好?母亲:我们怎么没给你自由,但自由也要有个限度。小红:你们简直不可理喻!我讨厌你们!(1)小红的行为对吗?这种行为会产生什么样的后果?(2)我们应该如何处理与父母之间的矛盾?(3)你打算如何以实际行动孝敬父母?
为什么《宪法》具有至高无上的权威?
面对身边许多的不良诱惑,只要我们不沉迷进去就行,偶尔试一试是没有关系的() 理由:。
周周说:“我和小兰是同桌,我俩都视对方为竞争对手,暗地较劲,却不肯互相请教帮助。期中测试中我们的成绩都不够理想,我们都十分苦恼。在老师的建议下,我们改变了方式,常在一起共同探讨,你追我赶,成绩都在逐步提高。” 请你运用第八课所学的知识,谈谈我们应该如何正确对待竞争与合作?
材料一: 面对只有半杯水,有的人会说:“可惜只有半杯水了!”而有的人却说:“啊,还有半杯水!” 材料二:杭州西湖边一家储蓄所有一条“奇怪”的规定:情绪不好,暂缓上岗。儿子即将离家求学,父亲告诫他:到了外边与人交往时要情绪平和,一旦要发怒,自己在心里从1数到10。 材料三:有位同学说:“每次考试,总怕做不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好。”另一位同学说:“每次我都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。” 阅读上述材料,联系所学知识回答: (1)材料一说明了什么? (2)储蓄所的规定和父亲的告诫对吗?为什么? (3)从你回答的上述道理看,我们应该怎样调控情绪呢?请你提供3个方法。 (4)结合材料三,请谈谈情绪的作用。
调节情绪、战胜挫折 2014年12月31日晚23时35分许,上海外滩陈毅广场发生拥挤踩踏事故。致36人死亡,49人受伤,伤者多数是学生……美丽的上海,一时间被笼罩在厚厚的阴霾中。为了对遭遇踩踏的伤员和失去亲人的人们进行有效的心理救援,上海某心理咨询中心拟制作一个应急手册,邀请你共同完成: (1)遭遇踩踏事件的人们在一段时间内有可能产生哪些不良情绪?不同的情绪对个人会产生什么样的影响?(4%) (2)结合教材,联系实际谈谈因踩踏事件受伤的人如何才能走出情绪的阴霾?