科学家用大肠杆菌进行诱变实验，获得两个营养缺陷型菌株，菌株A不能合成甲硫氨酸和生物素，菌株B不能合成苏氨酸和亮氨酸，将这两种菌株混合在缺少这四种营养素的培养基上，出现了能够生长繁殖的大肠杆菌，由此推断这两种菌株间实现了基因交流。现代遗传学研究发现，细菌间的基因交流与F因子有关，F因子是一种质粒，含有F因子的大肠杆菌（F+）是基因的供体，不含F因子的大肠杆菌（F-）是基因受体， F+大肠杆菌表面有一种称为性菌毛的毛状突起，与F-大肠杆菌接触时形成接合管，基因交流过程如下图所示：
请回答下列问题：
（1）科学家获得两个营养缺陷型菌株的原理是 ，两个菌株混合，在缺少相应的四种营养素的培养基上出现能生长繁殖的新菌株，这种变异属于 。
（2）遗传学家将含有F因子的基因供体称为父本，不含有F因子的基因受体称为母本，细菌间的这种基因交流行为称为有性生殖，这种遗传现象是否遵循孟德尔的遗传定律？ ，理由是 。
（3）F因子在细胞中以游离或整合到拟核DNA中两种状态存在，F因子能够整合到拟核DNA中的原因是 。
（4）F因子的单链进入F-细菌，F-细菌变成F+细菌的原因是 。
（5）在基因工程中，作为目的基因载体的质粒DNA分子上有特殊的遗传标记基因，如抗氨苄青霉素基因，鉴定受体细胞是否含有重组DNA的实验思路是 。
孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规律。孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。孟德尔以黄色（Y）圆粒（R）纯种豌豆和绿色（y）皱粒(r)纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，最后得出了基因的自由组合定律。据此分析回答下列问题：
（1）为解释自由组合现象，孟德尔提出的假说是： ；为检验假说进行的实验是 。这样的科学研究方法叫做 。
（2）将F2中某类型的种子自交后只表现出两种表现型，则该类型种子的基因型可能是 。
（3）请再举出一个该科学研究方法在遗传学上运用的实例： 。
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下图甲图中，a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量（单位时间内同化的CO2量）；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量（单位时间内释放的CO2量）。乙图表示的是该植物在30℃条件下，光合作用量随光照强度变化的曲线。请据图分析回答：
（1）图乙AB段限制光合作用的因子是 ，BC段限制光合作用的因子主要是
（要求写出两种），B点与A点比较，B点时叶肉细胞中C5的含量 （低、高）。
（2）图甲中最有利于积累有机物的温度是 ；假如该植物生活在12小时光照，12小时黑暗的环境中，则在环境温度达到 时，该植物就不能正常生长。原因是
。
（3）请在答题纸的坐标图上，画出该植物在10℃和25℃条件下，光合作用量与光照强度的关系曲线。
右图是一个某遗传病的家谱图。6号和7号为同卵双生（由一个受精卵细胞发育而成），8号和9号为异卵双生（由两个受精卵细胞发育而成），试回答下列问题：（基因用A和a表示）
（1）该基因在_____________染色体上，是_____________性遗传。
（2）1号个体的基因型为_____________，5号个体的基因型为_____________，7号个体的基因型为_____________。
（3）6和7号个体基因型相同的可能性为_____________。
（4）7号和8号个体结婚预计生一个患病男孩的可能性为_____________。
(8分)黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂交，对其子代的表现型按每对相对性状进行分析和统计，其结果如下图所示，其中黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒(R)对皱粒(r)为显性，请据图同答问题：
（1）子代中圆粒与皱粒的比例为_____________。
（2）亲本中黄色圆粒与绿色圆粒的基因型分别为_____________和_____________。
（3）亲本杂交后代中能稳定遗传的占总数的_________，它们的表现型分别是____________、____________。
（4）Fl中黄色圆粒的基因型为________________，若使F1中黄色圆粒与绿色皱粒豌豆杂交，则F2中纯合子所占的比例为_____________。
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