根据语境，在横线上填入初中课本中的古诗词名句。 （ 说明：本题有2分为加分题，加分后第7题总分不超过10分。）
古语说：“一切景语皆情语。”同样是描写秋天：马致远《天净沙·秋思》里的“ ，古道西风瘦马。”寥寥数语便将天涯游子的秋愁渲染得夺人心魄； 刘禹锡却在《秋词之二》开头就弹出反调“ ， 。”给人以积极、乐观之情。
根据语境，在横线上填写古诗文原句。
我国古典诗词源远流长，意蕴丰富。《关雎》中的青年男子由“关关雎鸠，在河之洲”引发了“ ，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力， ”；《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“俱怀逸兴壮思飞， ”写出了李白期望有所作为的心声；晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去， ”表现了感时伤逝之情怀；范仲淹《渔家傲》中的“ ， ”渲染了古代西北边陲的悲凉秋景；而《过零丁洋》中的“ ， ”则表达了文天祥舍生取义的民族气节。
春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点，⑴ ”是淡淡的春意；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，⑵ ”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨，⑶ ”是伤怀的冬寒。风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“⑷ ，散入春风满洛城”，一城春风吹不走李白满腹乡愁；“⑸ ，落花时节又逢君”，一地落花道不尽杜甫一生飘零；“山回路转不见君，⑹ ”是岑参雪天送别友人的边塞放歌；“⑺ ，⑻ ”是白居易在《望月有感》中由望月而牵动的骨肉相思之情。
古诗词名句填写晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写“ ， ”。
岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是
， 。 李贺《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是： ， 。
《江城子·密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是：
。 “诗圣”杜甫，用笔墨写下了许多反映社会混乱，人民生活痛苦的现实主义诗歌，请写出杜甫诗中与“忧国思家”有关的两句诗： ， 。
三年的中学生活结束了，我们就要离开我们的母校，离别之际，我想起老师的谆谆教导，默默付出；想起老师的斑斑白发，无私奉献，不由得吟出诗句：“ ， 。”
“ ，梅花香自苦寒来。”这两句人生格言，可以鼓励我们九年级学生向困难挑战，学会吃苦，学会坚持，决胜中考……
出师一表真名世， 。（陆游）
在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
居高声自远， 。（虞世南《蝉》）
？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）
吴楚东南坼， 。（杜甫《登岳阳楼》）
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月抒情的句子是“ ，
”，这两句诗将月亮人格化，表达了作者对“左迁龙标”王昌龄的关切之情。在你交往的同学中，许多人都是优缺点共存的，怎样对待别人的优缺点？《<论语>八则》中的“ ， ”给了我们正确的回答。
《爱莲说》一文中，表现莲花不与世俗同流合污，不孤高自许的句子是： ， 。
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