如图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。
（1）所示细胞为减数分裂的第________次分裂的__________时期。
（2）细胞中有________个染色体，有 个DNA分子。细胞内有_____对同源染色体，它们是 ,有 个四分体。
（3）细胞中有___________个染色单体，它们是 。
（4）细胞中非同源染色体可能有 种组合。它们是 。
（5）此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体 对。
（回答有关生物与环境的问题：
某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。
(1)此地形成的群落是 演替的结果。
(2)若要调查田鼠的种群密度，可采用 法。在2 hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的10只，则该种群密度是 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 （偏小/偏大）。
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的原因是 ，逐级递减的能量主要是通过 __________作用离开生态系统，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是 。
(4)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的 ，大多数在呼吸作用中以 的形式散失。
（5）下图中，猫头鹰和蛇的种间关系是______________。假如猫头鹰的食物有2／5来自于兔子，2／5来自于鼠，1／5来自于蛇，那么猫头鹰增加30g体重，最少需要消费植物____________g。若蛇全部死亡，猫头鹰数量可能会____________。
回答下列有关生长素的问题：
(1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。
①α的范围为________________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度 (填“一定”或“不一定”)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。
(3)右上图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是_____________，因变量是________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是 。
下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请据图回答下列问题：
（1）产生抗体1、抗体2的细胞是 ，抗体的化学本质是 。
（2）图中不会直接影响胰岛素分泌量的抗体是 。抗体1、抗体2导致的疾病在免疫学上称为 。
（3）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞膜内葡萄糖转运蛋白的合成，促进 进入细胞；另一方面促进细胞内 的合成，从而使血糖浓度降低。
（4）图中胰高血糖素对胰岛B细胞产生胰岛素的作用是 。（填“促进”或“抑制”）
（5）由图可知，血糖平衡是 、 、 共同调节的结果。
日常生活中会遇到如下实例，当一只脚受到有害刺激，马上引起的腿部屈反射，同时还会引起对侧腿部产生伸反射，这是因为另一条腿同时伸直以支持身体，使身体不会跌倒；图2为图1部分结构的示意图。据图分析回答下列问题：
(1)A表示 （填“传入”或“传出”）神经元的 （填“轴突”或“树突”），兴奋在此以 的形式传导。
(2)图中左腿和右腿多种反射活动的发生，结构基础除感受器相同外，还有 ____________________________也相同。作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经，冲动传到同侧中间神经元，进而引起同侧的屈肌 而伸肌 （填“收缩”或“舒张”），另一侧的这对拮抗肌则相反；作用于屈肌的神经元突触后膜接受递质后，引起 离子内流（填“钠”或“氯”）。
(3)兴奋在突触上的传递是 （填“单向”或“双向”）的，原因是 。
、
等物质，它们对于维持________的稳定有重要意义。
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