读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
生活是多彩的梦，生命的存在是为了追zhú 生活的多姿。不要埋怨生活给予了太多的磨难，也不要抱怨生命中有太多的曲zhé 。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄hún ；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去zhuàng 观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ）
A．锃亮（zèng） 熏陶（táo） 谥号（shì） 白雪皑皑（kǎi）
B．省亲（xǐng） 上颌（hé） 跻身（jī） 居心叵测（pǒ）
C．啜泣（cuò） 束缚（fù） 恪守（gè） 鳞次栉比（zhì）
D．门槛（kǎn） 租赁（lìn） 联袂（jué） 义愤填膺（yīng）
每个人难免有“不容易”的时候：有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一分职业，兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台，可能也不容易。有的“不容易”通过努力最终圆满，有的“不容易”竭尽所能也难如愿。或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。
请以“ 真不容易”为题写一篇600﹣650字的作文。
写作要求：
（1）请将标题补写完整；
（2）表达真情实感；
（3）请勿套作，不得抄袭；
（4）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
（5）文中勿出现真实的区域名、学校名和人名等信息。
根据材料，完成下列各题。
“百姓富•生态美”是贵州省关于多彩贵州新未来的美好蓝图。富，既要物质富，也要精神富；美，既要自然美，也要人文美。为了让学生在经典中陶冶情操、涤荡心灵，黔程中学于6月18日下午举行经典诵读比赛。
（1）学校准备邀请校外辅导员李老师担任评委团主席，下面是学生会组织委员小王电话邀请李老师时说的话，其中有两处需要修改，请改正。
小王：“李老师，你好！我是小王。①我们将举行一个活动，②想邀请你荣幸地来。”
【示例】原句：我是小王。 改为：我是黔程中学学生会组织委员小王。
（2）下面的评分规则草稿，不适合此次比赛的一项是：
A．衣着得体大方，举止亲切自然，精神饱满。
B．字迹工整美观，布局设计合理，排列整齐。
C．内容健康向上，感情饱满真挚，能够脱稿。
D．语音清晰准确，语调抑扬顿挫，表达自然。
（3）在活动当天，小王向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把小王说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。
小王：“请参赛选手注意比赛的流程。① ，然后，根据抽签结果的顺序举行比赛，同时评委为选手打分；② ；最后，请校长颁奖。”
加在一起
白连春
一声鸟鸣 是小的 轻的
和露珠 加在一起
就成了时间的最爱
早晨
一只蝴蝶 是小的 轻的
和花朵 加在一起
就成了四季的最爱
春天
一颗青草 是小的 轻的
和骏马 加在一起
就成了天空的最爱
大地
一块泥土 是小的 轻的
和汗水 加在一起
就成了犁耙的最爱
收成
一滴水珠 是小的 轻的
和插秧洗衣服做饭的背影 加在一起
就成了我的最爱
家园
一个我 一个你 是小的 轻的
和九百六十万平方公里的土地 加在一起
就成了我们的最爱
中国
（原作有删改）
阅读上面诗歌，请选择一个或两个角度进行文学赏析。
公输（节选）
墨子
子墨子曰："然胡不已乎？"
公输盘曰："不可，吾既已言之王矣。"
子墨子曰："胡不见我于王？"
公输盘曰："诺。"
子墨子见王，曰："今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之﹣﹣此为何若人？"
王曰："必为有窃疾矣。"
子墨子曰："荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。"
王曰："善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。"
（1）下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是：
A．胡不 见我 于王 于舅家 见之（王安石《伤仲永》）
B．今 有人于此 所欲 有甚于生者（《鱼我所欲也》）
C．舍其 文轩 醒能述以 文者（欧阳修《醉翁亭记》）
D．江汉 之鱼鳖鼋鼍为天下富 复立楚国 之社稷（司马迁《陈涉世家》）
（2）下列句子翻译有误的一项是：
A．然胡不已乎 这些胡人不会停止进攻
B．此为何若人 这是什么样的人呢
C．荆之地方五千里 楚国的土地方圆有五千里
D．宋无长木 宋国没有高大的树木
（3）选文中，通过"文轩之与敝舆""① ""锦绣之与短褐"对比，墨子得出楚国攻宋是"② "的结论。
（4）《邹忌讽齐王纳谏》与这一段选文都围绕"劝说"展开，下表对此进行了梳理。请在空缺处填写相应内容。
| 项目 人物 |
劝说性质 |
劝说目的 |
劝说方式 |
劝说效果 |
| 墨子 |
外交 |
劝说楚王放弃攻宋 |
以窃疾设喻 |
② |
| 邹忌 |
内政 |
劝谏齐王广开言路 |
① |
齐王欣然纳谏 |
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