某学习小组的设计方案是:在干燥的纸盒内,一侧放入潮湿的土,另一侧放入干燥的土,将10只鼠妇放在纸盒中央,观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是__________。设计时,不仅考虑设置了__________ ,还保证了实验变量。
我们学过了多种植物类群,将它们由简单到复杂按顺序排列是:_________植物、_________植物、_________植物、_________植物、_________植物。
生物的体细胞中染色体成对存在的,每对染色体中就有2个DNA分子,在成对的DNA分子上含有数万对的,决定着人体可遗传的。
人体的免疫可分为和。
“一树结果,酸甜各异”或“南橘北枳”等,可以用遗传学上的_________现象来解释。
生物的性状是受 __________控制的。在生物的体细胞内,染色体是________存在的,生殖细胞内,染色体是_______存在的。