阅读材料:“1640年革命和1789年革命,并不是英国革命和法国革命,这是欧洲范围内的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲新社会的政治制度”。————马克思《资产阶级和反革命》请回答:(1)材料中提到的两次革命开始的标志分别是什么?(2)它们革命的任务分别是什么?(6 分)(3)“新社会的政治制度”在英、法两国分别表现为什么形式?
试简要分析公元3到6世纪,我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示?
试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的异同点。
在主题为“世界联成一体”的历史活动课上,一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片: (1)要求写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称? 图1:图2: 图3:图4: (2)回答:图一与世界史上的哪一事件有紧密联系?图四这个事件的发生对它本国有什么历史意义? (3)图三是哪一次工业革命的成果?在这一次工业革命中,交通运输方面还取得了哪些突破?
请你说出欧洲历史上的三次思想解放运动和他们的主要代表。6分 (1)名称代表 (2)名称代表 (3)名称代表
战争的发生,总是因为经济、政治、军事、民族等各种矛盾的激化而引发的。一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时就说过:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆.” 请回答:(共7分) (1)材料中的“火药桶”和“一粒火星”分别指什么? (2)第一次世界大战在海陆空展开了全面的厮杀,交战的双方主要是谁?请列举双方的成员国? (3)欧洲列强结成军事同盟的目的是什么? (4)战争中最残酷的战役是哪一次?世人怎样评价这次战役? (5)简述第一次世界大战给人类带来的灾难。 (6)说说我们应从这场战争中受到了那些启发?