阅读下列材料：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王。夏殷不易礼而亡，反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。一一《史记·商君列传》
请完成：
(1)材料中“卫鞅”指的是谁?“孝公”是哪国国君?
(2)材料反映了卫鞅的什么主张?
(3)结果如何?为什么会产生这种结果?
日本是一个擅长学习的国家，它发展历程中的两次飞跃都和虚心学习分不开。回答下列问题：
（1）七世纪中期模仿中国的制度进行改革,史称什么？有什么意义?
（2）近代又模仿西方进行了一次改革,史称什么?，这次改革的性质是什么？
（3）２０世纪７０年代，日本已如成为第二号资本主义大国，和哪个国家和组织形成了资本主义世界三足鼎立的局面？
（4）二战后，日本的经济发展的重要原因有哪些？
图示一、二分别反映了不同时期的世界形势，请仔细观察，回答下列问题：
（1）图示反映的是哪两场战争前的气氛？
（2）图示一的大战后，形成了一种新世界秩序史称什么？
（3）图示二反映了哪一种反动势力的猖獗？
（4）分别说出二次大战中的战役各一个
（5）二次战争的根本原因是什么？
读史明智
阅读下列材料：
材料一 ：1929-1933年资本主义世界的经济危机，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下：
| 美国 |
英国 |
德国 |
法国 |
日本 |
| 46.2% |
28.4% |
40.6% |
16.5% |
8.4% |
------《世界近代现代史》
材料二 ：作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
------罗斯福
请回答：
（1）从图中可看出这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？
（2）为挽救危机，美国采取了什么措施？其目的是什么？德国采取措施又是什么?(2分)
（3）为什么 “永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标是不能实现的？
看下图，回答问题。
（1）下图为抗金名将、岳家军的统帅，他是谁？
（2）岳家军纪律严明，作战勇敢，金军很惧怕他们。岳家军抗击的是我国古代的哪一少数民族？
（3）他在抗金战争中取得了哪两次战役的胜利？
（4）宋高宗和秦桧为什么要害死他？
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