如图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D实验装置在阳光下照射2小时。请分析回答：
（1）A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是___________装置。
（2）C、D两个装置中, 塑料袋壁上的水珠较多的是___________装置
(3) 通过这组实验可以得出结论：____________是蒸腾 作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分，因此大面积植树造林可以___________（填“提高”或“降低”）大气湿度。
小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决。
（1）本实验探究的问题是 ？
（2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是 。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验 。
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在 下数小时。
（4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了 。
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片 （遮光/未遮光）部分不变色， （遮光/未遮光）部分将变 色。
（6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（ ）
| A．光合作用释放氧气。 |
| B．光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。 |
| C．光合作用的产物是淀粉和氧气 |
| D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行 |
食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的。某实验小组进行了以下实验，来探究小虾的保鲜方法。请回答：
| 组别 |
鲜虾数 |
包装 |
存放位置 |
时间 |
颜色 |
| A组 |
10只 |
保鲜膜 |
冰箱 |
二天 |
保持原样 |
| B组 |
10只 |
保鲜膜 |
室内 |
二天 |
有异味、变成白色 |
（1）A组的保存方法是 。
（2）B组鲜虾变质了，原因是微生物在食品中 和 。
（3）A、B两组实验相互形成 实验，实验的变量是 。
（4）依据上述实验结果得出的结论是： 。
（5）该实验小组的同学还想对洗手前后细菌和真菌数量变化情况进行探究，请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序： （用字母表示）。
A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却
某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布捆扎乙鱼的尾鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）该实验是探究鱼的 鳍的作用。
（2）该实验中，对照组是 鱼。
（3）该同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是 。
（4）为了减少实验误差，该同学应该设置 。
探究实验题：
为了探究“肉汤变质的原因”，小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析：
（1）将装置中的肉汤煮沸的目的是__________________________________。
（2）乙装置中的肉汤未变质的原因是（ ）。
| A．室温保持在25℃ |
| B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中 |
| C．选用的肉比甲的好 |
| D．没有空气进入乙试管内 |
（3）这个实验说明了肉汤变质的原因是____________________________________。
（4）甲、丙组对照实验中控制的变量是____________。
（5）丙装置中的肉汤仍未变质的原因是____________________________________。
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