碳元素的变化与我们的生活密切相关．
（1）下列碳单质的结构图示中，表示石墨的是 （填编号）．
（2）煤燃烧时上方会出现蓝色火焰（如图）是CO燃烧产生的．请用化学方程式表示此反应： ；
若在煤火上洒些氧化铜，会有铜生成．请用化学方程式表示此反应： ．
（3）二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源，以下是固定二氧化碳的成功范例：
CO2+2NH3
CO（NH2）2+X．此反应中物质X的化学式为 ；
若上述反应中，有44gCO2参加反应，则有 34 g NH3参加了反应．
（4）现代文明追求“低碳生活”﹣﹣指耗能尽量少，从而使碳特别是二氧化碳的排放量得以减低的生活．请举出一项“低碳生活”的具体行为： ．
美丽的聊城，以红(苹果、樱桃之都)、金(黄金之都)、绿(生态之都)、紫(葡萄酒之都)、蓝(魅力港城)五种颜色来展现自身的个性魅力。
（1）苹果、樱桃等水果可以为人体提供 ，以预防坏血病。
（2）金的构成微粒是 。
（3）近几年来，我市空气质量状况基本达到优或良。优、良是指空气质量级别 (填“≥”或“≤”)Ⅱ级。
（4）葡萄树受到病菌的侵害时，常喷洒波尔多液。配制波尔多液时，不能用铁制容器，请用化学方程式表示其原因 。
（7 分）如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。小明同学欲用它们完成以下的探究实验。 
（1）小明要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体。
①用 E 装置而不用D 装置收集二氧化碳的原因是 。
②若用 F 装置来收集二氧化碳，气体应从 端进入（填“a”或“b”之一） 。
③C 装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式 。
（2）小明在实验室探究盐酸化学性质时，将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生。为了解两种物质间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。
①小明对反应后溶液中溶质的组成有两种猜想，请你再补充一种猜想。
猜想 1：溶质为 NaCl 和 Na2CO3 猜想 2：溶质为 NaCl 和HCl
猜想 3：溶质为 ；
②小明设计两个不同的实验方案，用两种方法验证了猜想 2 成立，填写下表：
③你认为方法二是否正确： （填“正确”或“不正确” ），你的理由是 。
（5 分）2014 年“中国水周”宣传口号之一为：珍惜水、节约水、保护水。水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。
（1）居民生活所需净水，主要靠自来水厂供给，自来水厂在净化水的过程中，加入明矾的目的是 。
（2）ClO2常用于饮用水消毒，制取 ClO2的化学方程式为：2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl，则 X 的化学式为 。
（3） 利用蒸发原理可以从海水中提取食盐， 实验室蒸发食盐水时用到的仪器除了铁架台、酒精灯外，还要用到 、 （写两种） 。
（4）如图所示是甲、乙二种物质的溶解度曲线。
①等质量的甲、乙二种物质的饱和溶液从 t2℃降温到 t1℃时，甲溶液的质量 ．（填“＞”、“＜”或“=”之一）乙溶液的质量。
②青海盐湖地区有一种说法：“冬天捞碱，夏天晒盐”，其中“碱”的溶解度曲线与图中 ．（填“甲”或“乙”之一）物质的溶解度曲线相似。
（4 分）环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。
（1）煤、石油、天然气是生活中经常使用的燃料，其中天然气是较清洁的燃料。写出天然气主要成分燃烧的化学方程式 。
（2）燃煤发电时将煤块粉碎成粉末状，这样做的目的是 。
（3）含磷洗涤剂因含有 Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而导致水质恶化，因此我们提倡使用无磷洗涤剂。 Na3P3O10中钠元素和氧元素的质量比是 （填最简整数比）。
（4）泉城济南拥有丰富的自然景观和人文景观，下列景观中的物质主要是由有机合成材料构成的是
（填序号）。 
（4 分）锌是人体必需的微量元素之一，在人体生长发育等方面发挥着极其重要的作用，被誉为“生命之花”“智力之源” 。青少年生长发育速度较快，对锌的需求量很高，但往往饮食搭配不合理，容易造成锌摄入量不足。缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为 C12H22O14Zn。
（1）葡萄糖酸锌口服液属于 ；（填“有机物” 、 “无机物”或“混合物”之一）。
（2）葡萄糖酸锌是由 种元素组成的，一个葡萄糖酸锌分子含有 个原子。
（3）中央电视台正在播出的《舌尖上的中国 2》很受观众欢迎，该节目主要介绍了中国的美食及其制作方法。 “饮食健康、合理搭配”是人们普遍的生活追求。放学了，妈妈为小明准备了如下的食谱：米饭、红烧牛肉、油炸花生米、鸡蛋汤，这份午餐搭配中缺失的营养素是 （填序号）。
①油脂 ②维生素 ③蛋白质 ④糖类
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