为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某学习小组完成了A、B、C三组实验。他们定期对各组培养液中的酵母菌进行计数，对应绘制出酵母菌数目变化曲线a、b、c（如下图）。下列分析错误的是
A．该学习小组可能是在探究影响种群数量动态变化的外界因素
B．三组的培养温度可能不同，组的培养温度最适宜
C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
D．三组的营养物质初始供给量可能不同，C组的营养物质初始供给量最少
相关试题
随着转基因技术的发展,基因污染也逐渐产生。下列有关基因污染的说法不正确的是：
| A．转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库 |
| B．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性 |
| C．基因污染是一种不能增殖的污染 |
| D．基因污染较难清除 |
质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是
| 细菌在含青霉素 培养基上生长情况 |
细菌在含四环素 培养基上生长情况 |
|
| ① |
能生长 |
能生长 |
| ② |
能生长 |
不能生长 |
| ③ |
不能生长 |
能生长 |
| 细菌在含青霉素培养基上生长情况 |
细菌在含四环素培养基上生长情况 |
|
| ① |
能生长 |
能生长 |
| ② |
能生长 |
不能生长 |
| ③ |
不能生长 |
能生长 |
A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b
C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b
关于ES细胞的应用叙述错误的是
| A．可以用于治疗由于细胞坏死，退化或功能异常引起的疾病 |
| B．在体外诱导分化可培育出人造组织器官 |
| C．是研究体外细胞分化的理想材料 |
| D．不能用于治疗糖尿病、肝衰竭等疾病 |
下列在现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是
| A．将某种癌细胞在体外培养繁殖成一个细胞系 |
| B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体 |
| C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜－甘蓝” |
| D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株 |
，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是
。根据图示判断下列操作正确的是
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