在下面句子的横线处,另选两个人物,并化用其作品(不必完全引用)补写两个句子,做到内容连贯,句式一致。是中国人,就有权利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山,让他领略“一览众山小”的豪迈: , ; , ;毛泽东需要一座井冈山,让他胸有“凌云志”,夺取建立新中国的胜利。
根据下面两种情景,以“下雨”为中心,分别扩展成一段话,每段不少于40字。 情景一:春天野外下雨 扩展为: 情景二:夏天校园下雨 扩展为:
将下列语句变成一个长单句。 雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上,雨下在基隆港在防波堤海峡的船上,清明这季雨。 改写为:
下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。(5)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。 ①社会:_________________________________________________________。 ②学校:_________________________________________________________。
校运会刚结束,高二摄影小组的同学打算在宣传窗开设主题为“精彩瞬间”的栏目,展出校运会中抓拍的部分竞技照片。请你帮他们写一段栏目介绍词,突出栏目照片的特点。要求语言鲜明、生动、语意连贯,至少使用两种修辞,不少于60字。
把下列带序号的诗句组合成语意连贯的诗歌并填入横线处(只填序号)。 “西风错漏出半生轻叹,秋葭一夜就愁白了头”,上世纪30年代的作家陆蠡说得富有诗意。同样是荻花,王室后裔吟来却满是凄凉:“。” ①王孙芳草伤心色②雪点芦花起白鸥 ③散作江南处处秋④片帆一片画中游