语言综合运用。放假是每一个学生向往的状态,尤其是刚听到放假的那一刻,那种感觉是无法言喻的。就你感觉最深刻的一次放假经历,写一篇200字以上的小作文。要求:(1)请在最后用一句景物描写来表现自己的心情。(2)通过动作表现人物的心理。(3)使用两种以上的修辞手法。
根据下面提供的情景,各扩写为一段不少于40个字的文段。 (1)敲门声 开门 来者是久别的好友 答:__ _____________ 。 (2)敲门声 开门 来者是昨日吵过架的同学 答:__________________________________________________________________ 。
以“好文章”为主体,分别从来源和作用两方面扩展成一段话,每段不少于30个字。 来源:____________________________。 作用:____________________________。
顺着下面几句话(出自一个中学生的习作)的思路,讲究一点幽默,续写两三句话,组成一个语意完整的语段。 中国有了不起的“吃文化”:吃蛇、吃鳖、吃猫、吃鼠,也吃河豚、吃果子狸,这总还与人体的消化器官有关系。但也有“吃黄牌”“吃官司”……
将下面短句扩展为不少于30字的长句,扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素,语序安排合理。 葡萄熟了。
扩展下面语句,要求扩展后语句主旨更明确,并尽可能与原句构成有对偶色彩的整句。 原句:在自然界中,万物都在竞争;在人类社会中,竞争也不断。