对劳动、知识、人才、创造之间关系的理解，正确的是( )
①劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用
②劳动是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉
③知识己经成为创造财富的重要的资源
④人类社会不断发展的内驱力是创造
⑤人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源
| A．①②③⑤ | B．②③④ | C．①②④⑤ | D．①②③④ |
相关试题
西方有一句宣传有关法理的谚语：“放出去的疯狗咬伤人，其主人是要负责任的！”这句谚语说明了（）
| A．公民依法享有人身自由权 |
| B．公民的自由权受法律保护 |
| C．公民的生命健康权不受非法侵害 |
| D．公民的合法财产受法律保护 |
2013年4月8日，教育部、公安部、交通运输部联合发出通知，要求各地做好所有为义务教育阶段学生和幼儿园服务的校车信息采集工作，做到县不漏校（园），校（园）不漏车，车不漏人，此项举措（）
| A．是加强对未成年人家庭保护的体现 |
| B．是加强对未成年人司法保护的体现 |
| C．是有利于保护未成年人的生命健康权 |
| D．可以彻底避免校车安全事故的发生 |
网民新编《中国人民过马路战歌》：“雄赳赳，气昂昂，冲到路中央；有中年，有儿郎，大爷老大娘；迎着红灯亮，不改变方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……各地的整治“中国式过马路”行动有利于保护公民的（）
| A．生命健康权 | B．人身自由权 |
| C．人格尊严权 | D．批评建议权 |
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