对劳动、知识、人才、创造之间关系的理解，正确的是( )
①劳动与知识、人才、创造相互联系、相互作用
②劳动是产生和积累知识、孕育和发现人才、激发和凝聚创造力的源泉
③知识己经成为创造财富的重要的资源
④人类社会不断发展的内驱力是创造
⑤人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源
| A．①②③⑤ | B．②③④ | C．①②④⑤ | D．①②③④ |
相关试题
“给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用，给人面子。在现实生活中，“给力”一词的走红，全因一个“给”字。有给，才会有力。“给”人自尊，自己也会赢得自尊。下列说法符合题意的是
| A．自尊不需要尊重他人 | B．尊重他人，可以放下自尊 |
| C．尊重他人是自尊的需要 | D．自尊即尊重他人 |
每个人的生命都是有价值的，下列行为中可以体现生命价值的是
①为妈妈送上一杯热茶②帮助同学补习功课
③护送小朋友过马路④给灾区小朋友送温暖
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①③④ | D．①②④ |
2008年6月28日，创造了多个世界之最的鸟巢落成典礼仪式在北京举行。鸟巢从结构设计到新型材料，从施工工艺到质量检测标准等各方面都形成了一批自主创新的成果。这充分说明
| A．人类是最高级的动物 |
| B．人类具有无穷的智慧和巨大的创造力 |
| C．人类已彻底战胜自然界 |
| D．人的生命比其它动物更有价值 |
“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这告诉我们
| A．友谊是我们在初中学习的唯一目标 |
| B．在新的学习环境里我们应该与同学和谐相处 |
| C．我们要与任何人发展友谊 |
| D．友谊就是为了朋友什么事情都可以做 |
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