（10分，每空1分）将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物）。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。 
（1）本实验的自变量是______________________________，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有_______________________________________________。
（2）稻田生态系统中的福寿螺属于__________________，它和鸭舌草之间构成______________关系。
（3）实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率_________死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈_____型增长。
（4）若实验结束后停止人工管理，低密度处理小区将经历____________演替，时间足够长，最可能演替为以____________为主的水生植物群落。
（5）若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的______________稳定性将降低。
（6）水稻开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，才会开花。由此可见,离不开信息的传递。
（10分，每空1分）下图示生物圈中部分物质的循环。A、B、C、D构成生物群落，第①－⑨号箭头表示循环过程。请据图分析回答：
若此图为碳循环的部分示意，则：
（1）限制我国西北地区①过程总量的主要非生物因素是___________。完成①过程的能量来源是。⑧过程是指作用，碳在无机环境与生物群落之间的循环是以形式循环的。指出上图作为碳循环图解的不完整之处。
（2）生态系统之所以能维持相对稳定是由于生态系统具有能力，该能力的基础是。
（3）以下表示动物利用食物的过程：
据图分析：
①．恒温动物的④/③值一般变温动物；（高于或低于）
②．提高圈养动物生长量一般需提高比值；（用图中数字表示比值）
③．食肉哺乳动物的③/②值一般食草哺乳动物。（高于或低于）
（9分，每空1分）下图为某地森林中植物的分布情况模式图，据图分析回答：
（1）该区域中的所有生物可以称为。
（2）从该图可知，该地植物的空间结构可分为和。
（3）图中高大的乔木生长最旺盛，与灌木和草本植物在争夺阳光的中处于优势，乔木、灌木与草本植物依次分布在不同的层次，这种结构的重要意义是。
（4）如果由于火灾导致该森林被破坏，但经若干年后，该森林又可慢慢恢复，这种演替属于。
（5）假如另一个生态系统中存在下图所示的食物网：
①若要在短期内，让猫头鹰的数量明显增加，则应把能量集中引向的食物链是___________________。
②若把该食物网中的兔全部杀死，则该食物网中数量首先发生改变的生物是，改变情况是。
（11分，每空1分）实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。左图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有，即_______（填“高”或“低”）浓度促进生长，浓度抑制生长。
（2）图中代表单子叶农作物的曲线是（填序号）。
（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中左右（用字母表示）。
（4）当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是。
（5）在进行插条繁殖时，如果在枝条上保留一些正在生长的芽或幼叶，扦插枝条就容易生根，这是因为。
（6）如图一为桃树，二为龙爪槐，请回答它们顶芽产生的生长素的运输方向（答A→B或B→A）：桃树；龙爪槐。
（7）刚刚收获的马铃薯块茎种到土壤里不能发芽，其原因是块茎中含有较多的使其进入休眠期，要解除它的休眠，促使其发芽，可用处理。
（每空2分，共10分）美国科学家鲁宾和卡门对有关光合作用的问题进行了下列实验研究。他们选择长势相同的绿色植物进行两组光合作用实验，实验过程和结果如下表所示：
| 实验设置 |
实验过程 |
实验结果 |
| 甲 |
向绿色植物提供H218O和CO2 |
释放的氧气全部是18O2 |
| 乙 |
向绿色植物提供H2O和CO2 |
释放的氧气全部是O2 |
请结合下图所示光合作用过程回答问题：
（1）美国科学家鲁宾和卡门采用标记的方法进行了实验研究。
（2）图中A是过程，B是过程。
（3）如果将绿色植物体移入黑暗处，光反应阶段为暗反应阶段提供的将减少。随着黑暗时间的延长作用将使植物体内贮存的有机物进一步消耗。
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