某中学历史兴趣小组以“欧洲的兴衰”为主题开展探究活动。请你也参加进来吧。(8分)
探究步骤一【搜集资料】
兴趣小组请你搜集欧洲资本主义兴起时期的史料。请根据卡片中的“相关提示”，填写“查找类别”中人物和事件的名称。(2分)
探究步骤二【解读史料】
兴趣小组对搜集到的资料进行了整理。请你根据材料回答问题。
【崛起篇】 科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。三大革命互相依赖，相互之间不断起作用。……到19世纪末，形势发生了变化，科学不再处于附属的地位：它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。英国科学家牛顿为“科学革命”作出了显著的贡献，他的主要贡献是什么? 法国大革命在“政治革命”中地位突出，产生了什么重大影响?(2分)
材料中的“工业革命”首先发生于哪个国家?到19世纪末，欧洲哪个国家在利用科学“改造”和“创造”工业方面处于领先地位?(2分)
【衰落篇】 长达6年的战争苦难已使欧洲筋疲力尽，经济上衰弱的生存能力已使欧洲无法决定自己的未来。……完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。材料中的“战争”指的是什么战争?(1分)
【复兴篇】 20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。根据材料，欧洲联合的历程呈现出什么趋势?(1分)
政治民主化是历史发展的必然趋势，近代以来，中国的民主法制建设经历了一个不断发展的过程。阅读材料回答问题：
材料一：它规定“第一条：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；第二条：中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使权利的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会。还明确规定了公民的基本权利和义务”
材料二：“民主和法制，这两方面都应该加强，过去我们都不足。要加强民主就要加强法制。没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的。”
—————邓小平
材料三： 实践证明，“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步，而只能造成严重的混乱、破坏和倒退。历史已经证明，“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
———关于《建国以来党的若干历史问题的决议》
请回答：
（1）材料一出自什么法律文献？是在哪次会议上通过的？该文献的性质是什么？贯穿着什么原则？
（2）根据材料二结合所学，在社会主义现代化建设新时期我国民主与法制建设的成就有哪些？（至少说出二项2分）
（3）根据材料三结合所学，我们应从“文化大革命”的历史中汲取什么教训？
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的英雄们永垂不朽!三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反建外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗中牺牲的人民英雄们永垂不朽!
——人民英雄纪念碑文
请回答：
(1)“三年以来”，主要指中国革命进程中的哪一历史时期?决定建立人民英雄纪念碑是哪一次会议？
(2)“三十年以来”，主要指中国革命进程中的哪一历史时期?这一时期胜利的标志是什么
(3)1840年，中国发生了什么大事?这一事件对中国的社会性质产生了怎样的影响？
阅读下列材料：
……尝谓侍臣日：“夫以铜为镜，可以正衣；以古为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防己过。今魏子殂逝，遂亡一镜矣！”
——《贞观政要•论任贤》
请回答：
（1）说这话的是谁？“魏子”又是谁？
（2）为什么他感到“魏子殂逝，遂亡一镜矣！”
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”
——毛泽东对建国初期的国家情况进行的描述
材料二
（1）材料一体现了我们国家什么样的状况？这种状况在什么时候得到改变？你能用一些建设成就来说明吗？（至少举出3个）
（2）材料二的两幅图片讲述的什么运动时的中国？这一运动使得国家出现了什么问题？，最终党中央提出了什么方针，使得这一问题得到解决，国民经济逐步得到恢复和发展。
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