请完成实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成 色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片见光部分呈 色，没遮光的部分不变 色。说明绿叶在光下生成了 （物质），生产车间是
某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图）．数日后记录发芽情况如下表：
| 装置 |
实验结果 |
| A |
种子不萌发 |
| B |
种子萌发 |
| C |
种子不萌发 |
（1）该同学设计的探究实验中有 组对照实验；可以得出 是影响玉米种子萌发的环境条件。
（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒，目的是 。
（3）若要再探究光照对玉米种子萌发的影响，你的实验方案是 。
某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
| 试管编号 |
1 |
2 |
3 |
| 馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
| 清水或唾液 |
2 mL唾液 |
? |
2 mL唾液 |
| 搅拌后保温 |
都在37℃水浴中保持10分钟 |
||
| 加入碘液 |
都往试管中加入2滴 |
||
| 结果 |
不变蓝 |
变蓝 |
? |
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的？处应加入 ，作为1号试管的 实验。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 酶。
（3）3号试管的？处应填写 ，1号试管与3号试管的比较可以证明：通过口腔内 的切割、磨碎，有助于食物的消化。
（4）馒头的主要成分最终会在小肠内被消化成 。
某同学学习了开花结果后，想观察一下玉米怎样结出果实、种子的。于是种了一些玉米，让他感到意外的是，用其他植物的花粉进行授粉的玉米，没有结出果实、种子。于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种子，是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）请问：假如他要用实验证明自己的疑问，应该做出的假设是 。
（2）实验过程中，他重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是 。
（3）分别采集玉米和其他植物的花粉。将玉米花粉撒到包好的甲组玉米雌花穗上。其他植物的花粉撒到包好的乙组玉米雌花花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组是 。
（4）要设计另一组的意义是 .
（5）这种实验不能够只种两株玉米，也不能只进行一次实验，还不能局限一种植物进行实验，请说出其中的道理 。
新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间再保存，甜味可保留较长一段时间；如果采摘后放在35～4O℃的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后马上放人冰箱中冷藏，也可使甜味的保持时间延长。请回答：
(1)放一段时间后，甜味降低的原因是 。
(2)沸水浸泡一段时间后再保存，甜味可保留较长时间的原因
。
(3)放在35～4O℃的温度下，甜味消失得更快的原因
。
(4)放在冰箱中甜味时间延长的原因是 。
(5)通过上述实验，可证明 。
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