目前一些中学生存在着“吃的看广告，穿的看牌子，玩的看流行”的现象，手机、电子辞典等“现代化装备”不断升级。有些学生的消费超过了父母消费的总和，给家庭经济带来压力。针对这种情况，某校高二（1）班以“中学生消费面面观”展开研究性学习。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）这些同学的消费行为主要受什么消费心理的影响？
（2）消费心理影响消费行为，体现了什么哲学道理？
（3）你认为中学生怎样做，才是一个理性的消费者?
丰富多彩的教育教学活动已是东城区中学生生活的一个重要部分。请你参与其中，回答问题。 
为纪念五四运动96周年，弘扬五四精神，东城区各学区组织开展了主题丰富的教育活动。
（1）在三个学区开展的活动中任选其一参与，并运用《文化生活》或《生活与哲学》的相关知识说明参与这项主题活动的意义。
政治课上，老师展示了一位同学参与了一项人民网的“你眼中的政务微博什么样”微话题活动：
该同学发布的微博：
（2）请说明该同学在发布这条微博时运用了《政治生活》中哪些知识。
学校组织一项“走近互联网+农业”的社会调查活动，你们小组采访了一个农户老冯：
老冯是一个草莓种植户，家里种了4个大棚。往年的做法是把草莓卖给小贩，由小贩带到社区里卖。今年，老冯分出几个小地块，发起了一个众筹项目，众筹认领地块的人。认领后，这个地块产出的草莓就全归认领者。很快就有几个人付钱认领。接下来的几天，老冯把这几个小地块上每天草莓的生长情况都拍成照片发给它的主人。草莓成熟后，直接配送给它的主人。这只是一个小小的尝试，参加认领的几个人对这个方式非常满意。老冯自己也算了一笔账，他的草莓卖给小贩一斤是15元，直接卖给消费者，一斤是30元。如果以后都能这样，他的收入可以增加一倍，而且对于参与各方来说，都是一个有利的事情。
注：众筹是指小企业、艺术家或个人通过互联网平台向网友公众展示他们的创意，争取大家的关注和支持，进而募集项目资金的模式。
（3）结合材料，运用所学《经济生活》的相关知识，说明“互联网+”模式如何让参与各方受益的。
当今社会是一个飞速发展的高科技时代，竞争成为时代前行的动力，物竞天择，适者生存。而60年前，亚非29个国家和地区领导人出席的万隆会议，形成了团结、友谊、合作的万隆精神，促进了亚非拉民族解放运动，加速了全球殖民体系瓦解的历史进程。这也正是2015年4月在印度尼西亚举行万隆会议60周年纪念活动的意义所在。那么是竞争还是合作更能使文明进步呢？为此，学校组织了一场辩论：
正方：合作比竞争更能使文明进步
反方：竞争比合作更能使文明进步
请你任选正方或反方的一辩，进行开篇立论陈述，简明扼要地阐明本方的观点。
（提示：可以运用所学《生活与哲学》的相关观点作为立论的依据）
南锣鼓巷，这条北京东城最古朴时尚的胡同有着地道的北京味儿，也有各种雅致情调的内涵酒吧，多种不同的文化元素，在这里浑然一体。古今交错、中西合璧、传统与时尚和谐交融的南锣鼓巷，吸引着来自世界各地的游客。
正可谓“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”，“美美与共，天下大同”。
运用《文化生活》的相关知识分析南锣鼓巷怎样做到“美美与共”的。
党的十八大以来，立足中国实际、针对中国难题，习近平总书记提出“全面从严治党“等“四个全面”战略布局，开辟了我们党治国理政的新境界。四个“全面”相辅相成，相得益彰，是我们党治国理政方略与时俱进的新创造、马克思主义与中国实践相结合的新飞跃。
“四个全面”战略布局除了“全面从严治党”，还包括哪些内容？运用《政治生活》中有关政党的知识，谈谈为什么要全面从严治党。
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