19世纪末、康、梁维新派救亡图存思想的核心是()A．以中国伦

19世纪末、康、梁维新派救亡图存思想的核心是( )

A．以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术

B．设议院、兴民权、实行君主立宪

C．由君主专制变为民主共和是“进化之公理”

D．今日之民智……待革命以开之

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相关试题

20世纪30年代，一位艺术批评家在批评某一画派时说：“他们画的是一堆堆由色彩暗淡的平面组成的几何图形，完全没有和谐。”他所指的是现代主义美术中的

A．浪漫主义画派

B．印象画派

C．立体画派

D．现实主义画派

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20世纪以来，中国历代政府都重视中学历史教育。下列历史教育目标，分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。其中1912年的是

A．“多讲本朝仁政，俾知历圣德泽之深厚，以养成国民自强之志气，忠爱之性情”

B．“了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人”

C．“明于民族之进化，社会变迁，邦国之盛衰，尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本”

D．“特别说明其（指中国）历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过，与其原因，以激发学生民族复兴之思想”

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邓小平在1979年中国文学艺术工作者第四次代表大会上指出，“我们要坚持……文艺为最广大的人民群众，首先为工农兵服务的方向，……文艺题材和表现手法要日益丰富多彩，敢于创新。要防止和克服单调刻板、机械划一的公式化概念倾向”。下列表述不符合这一指示精神的是

A．“为人民服务、为社会主义服务”	B．“百花齐放，百家争鸣”
C．“八亿人口八个戏”	D．“古为今用，推陈出新”

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有研究者认为，近代中国出现过五次大的留学热潮、①②③处的初衷应该是

A．富国强兵、实业救国、建设国家 B．实业救国、建设国家、富国强兵
C．建设国家、实业救国、富国强兵 D．实业救国、富国强兵、建设国家

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戊戌政变后，慈禧太后将弹劾李鸿章的奏章拿给他看，说：“有人谗尔为康党（即维新派）!”李鸿章回答：“臣实是康党。……六部诚可废，若旧法能富强，中国之强久矣，何待今日。主张变法者即指为康党，臣无可逃，实是康党。”该材料表明

A．慈禧太后已对李鸿章产生了怀疑

B．李鸿章承认自己是“康党”成员

C．李鸿章支持维新派改革

D．李鸿章与维新派的变革有相似之处

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