为了增强青少年学生对责任的认识，树立责任认识，增强他们的责任感，某中学学生会正在举办系列板报，新一期板报的主题是“不同身份有不同责任”，请你参加进来，完成下列任务：
（1） 请为本标题设计一个题目。
（2） 本期板报“前言”中有关“不同身份具有不同责任”的内容，请你来完成。
（3） 请结合实际，就承担责任问题提出三条合理化建议作为办报的结尾。
材料一：朝阳社区举办“构建和谐社会”漫画展，我们选取其中两幅进行思考分析。
材料二：在党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平总书记发表重要讲话，强调这次活动的主要任务是集中解决“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”问题。
（1）材料二中开展党的群众路线教育实践活动主要属于精神文明建设中哪一方面内容？加强这一内容建设有何重要性？
（2）漫画二反映了我国社会发展过程中存在什么问题？对此政府应该注意什么？
（3）漫画中的不良现象违背了和谐社会的哪些特征？为减少此类现象，我们青少年可以怎么做？
某中学附近有一家小型造纸厂，每天从工厂排放的污水散发出刺鼻的味道，此事长期无人过问。某校中学生强强准备写信向报社反映，大同则认为贴大字报效果更好。
根据以上材料，回答下列问题。
（1）材料反映强强和大同具有哪些优秀品质？
（2）强强和大同在行使什么权利？
（3）请任选一位同学，评价他的做法。
你知道吗，5月15日是国际家庭日。“Father And Mother，I Love You=FAMILY”，
以屋顶盖心的图案作为“国际家庭年”的图形标志，昭示人们用生命和爱心去建立温暖的家庭。家庭为其成员提供经济和情感依托。不论何种形式的家庭，只要关系稳固、运作良好，都有助于减少贫穷，增进健康，促进平等，维护人权。某校九（5）班同学围绕“国际家庭日”主题，开展研究学习活动。
探究一：家庭故事我来说
家是社会的基本“细胞”，家是人生的港湾。温馨的家是渴盼； 是牵挂，是依靠，是收获。
（1）请你写一个不少于50个字的美好家庭故事。
探究二：家庭和谐我来创
该班同学围绕研究学习的主题，收集了很多相关材料，小夏同学收集到“家传”这幅漫画。
（2）请你谈谈在构建和谐家庭中，下图慢画“家传”给我们的启示是什么？
探究三：家庭梦想我实现
2015年5月13日，国家卫生计生委召开例行新闻发布会，发布了《中国家庭发展报告（2015年）》。报告上说我国家庭收入差距明显，收入最多的20%的家庭和收入最少的20%的家庭相差19倍左右。
（3）运用所学知识请你谈谈应该如何缩小家庭收入差距？
琪琪是摄影爱好者，最后她拍摄了一组有关男女生交往的照片。让我们一起来欣赏这些照片并对相应问题进行分析说明。下面是我市某中学男女同学交往的一些情况：
| 镜头一 |
课堂上一名男同学正在向旁边的女同学求教，女同学耐心地给予讲解。 |
| 镜头二 |
在一次郊游活动中，廖豪宇故意避开大家，在一个僻静地角落单独与一名外班的女生聊天。 |
| 镜头三 |
一名男同学在路上向一名女同学打招呼，并想跟她谈点事，女同学感到紧张，一脸红晕，正准备走开。 |
| 镜头四 |
活泼开朗地欢欢正在和一群男生一起嬉笑打骂、你推我拉。 |
（1）在上述镜头里，哪些做法是不妥的，男女同学不正常交往有什么危害？
（2）在上述镜头里，哪些做法是正确的，男女同学正常交往有什么重要性？
（3）你认为男女同学在交往中应注意些什么？
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