用打点计时器可测纸带运动的时间和位移．下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处．
| A．在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在电源的两个接线柱上。把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过___________，并压在__________下面。 |
B．用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离 。 |
C．切断电源，取下纸带，如果共有 n 个清晰的点，则这段纸带记录的时间 =_________。 |
| D．打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点。 |
E．利用公式
计算纸带运动的平均速度。
实验步骤的合理顺序是____________________________。
某同学为了测量电流表G的内阻和一段电阻丝AB的电阻率ρ，设计了如图甲所示的电路．已知滑片P与电阻丝有良好的接触，其他连接导线电阻不计．现有以下器材：
A．待测电流表G（量程为60mA，内阻Rg）
B．一段粗细均匀的电阻丝AB（横截面积为S=1.0×10-7m2，总长度为L总="60" cm）
C．定值电阻R=20Ω
D．电源E（电动势为6V，内阻不计）
E．毫米刻度尺
F．电键S，导线若干
（1）按照电路图在图乙上用笔画线代替导线连接好电路，闭合电键S，调节滑片P的位置，测出电阻丝AP的长度L和电流表的读数I；改变P的位置，共测得5组L与I的值．
（2）根据测出的I的值，计算出
的值，并在坐标纸上描出了各数据点(L，)，如图丙所示，请根据这些数据点在图丙上作出－L的图象．
（3）由－L的图象可得待测电流表内阻Rg=________Ω，电阻丝电阻率ρ=_________Ω·m.（结果保留两位有效数字）
（4）实验所提供的器材中，如果电源E的内阻未知且不能忽略，其他条件不变，则（ ）
A．仍能测出Rg和ρ B．Rg和ρ均不能测出
C．只能测出Rg D．只能测出ρ
(8分)某同学在做练习使用示波器实验，发现示波器上显示如图甲，为了将这个波形变成如图乙所示的波形，可进行如下调节：（填旋钮或开关编号）
（1）调节 使图象变细；
（2）调节 和 使图象位于示波器显示屏的中央；
（3）调节 增大波形曲线竖直方向的幅度；
（4）调节 使图象从负半周开始。
(12分)测量电源的电动势E及内阻r（E约为6V，r约为1.5Ω）。器材：量程3V的理想电压表V，量程0.6A的电流表A（具有一定内阻），固定电阻R=8.5Ω，滑线变阻器R′(0——10Ω)，开关S，导线若干。
①画出实验电路原理图。图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出。
②用笔画线代替导线完成实物连接图。
③实验中，当电流表读数为I1时，电压表读数为U1；当电流表读数为I2时，电压表读数为U2。则可以求出E= ，r= 。（用I1，I2，U1，U2及R表示）
在利用插针法测定玻璃砖折射率的实验中：
（1）甲同学在线上正确画出玻璃砖的两个界面aa′和bb′后，不小心碰了玻璃砖使它向aa′方向平移了少许，如图1所示，则他测出的折射率将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（2）乙同学在画界面时，不小心将两界面aa′、bb′间距画得比玻璃砖宽度大些，如图2所示，则他测得折射率 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）；
（1）一矿区的重力加速度偏大，某同学“用单摆测定重力加速度”实验探究该问题。
①用最小分度为毫米的米尺测得摆线的长度为990.8mm，用10分度的游标卡尺测得摆球的直径如图所示，摆球的直径为 mm。
②把摆球从平衡位置拉开一个小角度由静止释放，使单摆在竖直平面内摆动，用秒表测出单摆做50次全振动所用的时间，秒表读数如图所示，读出所经历的时间，单摆的周期为 s。
③测得当地
的重力加速度为 m/s2。（保留3位有效数字）
（2）（l1分）从下表中选出适当的实验器材，设计一个电路来测量电流表 A1的内阻 r1，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。
| 器材（代号） |
规格 |
| 待测电流表（A1） |
量程10mA，内阻r1待测（约10W） |
电流表（A 2） |
量程300mA，内阻r2＝300W |
| 电压表（V1） |
量程3V，内阻r3＝3kW |
| 电压表（V2） |
量程15V，内阻r4＝15kW |
| 保护电阻（R0） |
阻值约100W |
| 滑线变阻器（R） |
总阻值10W |
| 电池（E） |
电动势1.5V，内阻很小 |
| 单刀单掷电键（K） |
|
| 导线若干 |
|
①在虚线方框中画出电路图，标明所用器材的代号。
②若选测量数据中的一组来计算r1，则所用的表达式为r1＝________。式中各符号的意义是：________________________________________________
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