写出下列化学用语。
⑴2个氢原子________________________。
⑵2个水分子________________________。
⑶3个亚铁离子________________________。
⑷硫的氧化物（其中硫元素显+6价）________________________。
A、B均为纯净物，C、D、E均为混合物；①~⑤五条途径（见右图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出，请回答下列问题。
（1）M的名称为 ，N的化学符号是 。
（2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径②反应的文字表达式： 。属于 反应（填反应类型）。
（3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是 ，属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为 作用。
学好化学要进行实验。根据下图所示实验回答有关问题。
（1）图甲：木炭在氧气中燃烧的现象 ，倒入石灰水的作用是 ，石灰水中发生反应的文字表达式是 。
（2）图乙实验中观察到下方的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的物理性质为 ，化学性质为 ，因此在一般情况下可用CO2来 。
（3）图丙电解水实验中，试管a中气体为 ，该反应的符号表达式为 。
通过学习化学知识，要学会应用知识分析、解决问题。
（1）进入山洞探险，常需要做 实验。
（2）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有 。
（3）加热高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红的原因： 。
（4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶壁炸裂的可能原因： 。
（5）久置石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，说明空气中含有 。若要洗去这层白膜，常用稀盐酸，反应的文字表达式是 。
通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图提供的一些实验装置回答问题
（1）若用装置A制取氧气，仪器a中需加入 （填物质名称），发生的化学反应文字表达式为（或符号表达式） ，若选择C为收集装置，则 时开始收集，若用F图所示装置来收集氧气，氧气应该从导管_________ （填字母）进入集气瓶。
（2）查阅资料得知：氨气（NH3）是一种对空气造成污染的气体，其密度比空气小、且极易溶于水，水溶液称为氨水。
①当选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择装置B来完成该实验，需进行的改动是（不考虑添加酒精灯等热源仪器） ，做此改动的目的是 。
②你认为应选择收集氨气的装置是 （填序号），有同学对氨气收集装置进行了如图改进，你觉得该装置的最大优点是 。
③在①中改进后的装置可否直接用来加热高锰酸钾制取氧气，请简述原因 。
（1）将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上：
①吸取或滴加少量液体时用___________； ②用于搅拌液体的是___________
③贮存固体药品的仪器是___________； ④加热液体时，用于夹持试管的是___________
（2）下列关于实验基本操作的叙述正确的是___________。（填序号）
①将剩余的药品放回原瓶；
②被加热的物质放在酒精灯的内焰部分加热；
③向燃着的酒精灯内添加酒精；
④被加热的液体不超过试管容积的1／3；
⑤加热试管，应先预热再对准有药品的部位集中加热；
⑥试管内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，说明试管已洗净；
⑦将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；
⑧用托盘天平称量2．5g药品，在称量中发现指针向左偏转，应该向右盘中加砝码。
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