阅读下列材料：
材料一： 列宁说：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段.途径.方法和方式。
材料二： 斯大林时期苏联经济体制主要表现为：实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制；实行高度集中的经济管理体制；实行排斥市场的指令性计划；主要以行政手段管理经济。这种模式在经济建设中取得过成就，但其弊病和问题越来越暴露出来。
——引自高中历史（岳麓版）必修Ⅱ
请回答：
（1）受材料一中的“直接过渡”和“利用资本主义”的思想影响，苏俄分别实行了什么经济政策？分析由“直接过渡”向“利用资本主义”转变的原因和影响。
（2）20世纪50年代以后，针对斯大林模式经济上的弊端苏联进行了哪几次改革尝试？试分析这几次尝试失败的共同原因和对苏联历史产生的影响。
（3）结合材料和所学知识，谈谈苏联社会主义建设对我国今天社会主义建设的启示。
（15分)【历史上重大改革回眸】
材料: 1901年到1905年，清政府先后颁布了一系列上谕，陆续推行新政。1901年，清政府下谕全国各省裁汰旧军，编练“常备军”，编练“新军”的工作在全国铺开。为了筹饷，清政府巧立名目，多方搜刮，使财税紊乱，贪污横行。为缓和国内矛盾，巩固其封建统治，清政府“裁冗衔”、“裁吏役”、“停捐纳”，对统治机构作了一些改变。但往往是新旧机构重迭，如军机处和督办政务处、户部和财政处并存等。1903年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业。接着，颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法。这些章程和做法，都有利于民族工商业的发展，有利于社会经济的繁荣
——《艰难的历程——中国百年的现代化追求》
(1)据材料，归纳清末“新政”的措施。
(2)结合材料和所学知识，简评清末“新政”的上述措施。（9分)
阅读材料，回答问题。
材料：史学界对17,18世纪中国社会发展状况有着不同的看法。一些学者认为这一时期
的中国社会几乎陷于停滞状态。早在18世纪，亚当·斯密就认为中国社会似乎“停滞于静
止状态”了。德国哲学家赫尔德在1787年出版的《关于人类历史哲学的思想》中，也对当
时中国社会的状态持同样的看法，认为这个帝国的“体内血液循环已经停止，犹如冬眠的动
物一般”。而早期近代化研究者认为，这一时期的中国社会状况具有双重特点，一方面它标
志着中国传统社会达到了繁荣昌盛的顶峰；另一方面，它将明朝中后期以来中国社会从传统
向近代的转型推向了一个新的阶段。
——摘编自罗文兴《被误读的中国历史》
评价材料中关于17,18世纪中国社会发展状况的观点。
（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合）
阅读材料，回答问题。
材料一 :（隋炀帝）大业八年，天下旱，百姓流亡。时发四海兵，帝亲征高丽，六军冻馁，死者十八九。十三年，天下大旱。时郡县乡邑，悉遣筑城，发男女，无少长，皆就役。
——《隋书》
贞观十一年七月一日，……洛水瀑涨，漂六百余家。……十三日，诏曰：“暴雨为灾，大水泛滥，……诸司供进（进奉的财物），悉令减省。凡所力役，量事停废。遭水之家，赐帛有差。”……九月，黄河泛滥，……太宗幸白马坂以观之。
——《旧唐书》
材料二:凡有水旱，（清朝统治者）略不怜恤，坐视其饿等流离，暴露如荞，……又纵食官污吏，布满天下，使剥民脂膏。
材料三:鸦片战争后十年间，民变迭起，各族人民的起义和暴动达100余次，以广西、广东、湖南三省声势最盛。
——摘编自王文泉《中国近代史》
材料四:1933年5月，国会通过了《联邦紧急救济法》，成立了联邦紧急救济署。1935年8月通过的《社会保险法》，改变了过去由民间团体自助自救或由慈善团体提供救助的传统，开始了美国的“福利主义”试验。第二次世界大战后，英国经济与社会矛盾都演变到极其严重的地步。为了摆脱困境，寻求发展，工党政府采用“福利国家”政策，实施社会改革，可谓顺乎历史潮流的明智选择。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》
（1）根据材料一，说明灾害发生后隋炀帝、唐太宗对待百姓的态度，概括唐太宗应对灾害的举措。结合所学知识，分析唐太宗采取上述态度和举措的原因。
（2）材料二反映了当时怎样的社会状况，与材料三所反映的史实有何内在联系？结合所学知识，指出太平天国在哪些方案中提出了改善百姓生活的办法，各举一条相关内容。
（3）根据材料四，说明美英两国社会福利改革各处于什么发展水平，归纳美国社会福利改革的主要措施。结合所学知识，分析上述措施对当时美国社会有何积极影响。
阅读材料：
材料一 在中国古代，人们称祖先或神明为“皇”，称主宰万物的最高天神为“帝”。嬴政统一六国后，自称皇帝，并说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰朕”的建议。
材料二 皇帝之下，由三公(丞相、御史大夫、太尉)九卿组成中央政府。三公分掌国家政务，互不相属，互相牵制。
(1)据材料一、二指出，秦朝是怎样强化君权的？(6分)
材料三：中央官僚机构示意图：
图一
图二： 
（2）据材料三指出图一、图二的朝代和中枢权力机构各是什么？中枢权力机构的发展演变有什么规律？
材料四：唐初每事先经由中书省，中书省做定将上，得者再下中书省，中书省付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。
---《朱子语类》
请根据上面材料，结合所学内容回答：
（3）据材料四并结合所学知识，材料所述制度有何特点，起到了什么作用？
阅读下列材料：
材料一 中华文明的主体部位在本质上是农耕文明，所以从来不主张远征。成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位。农耕文明依靠的是春耕秋收，精耕细作，强调的是“父母在，不远游”，讲究聚族而居，代代相传。
——余秋雨的演讲
材料二 希罗多德曾说，“希腊人一出生就与贫穷为伍”。希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方，而强大的东方邻国本可以轻易地把这些不速之客们赶回大海，但他们对希腊人的到来却表示欢迎。他们认为，商贾云集，有利于当地经济的繁荣与发展。
——《古希腊城邦史》
请回答：
(1)中华文明为什么“不主张远征”？（提示：请从地理特点、经济特点、政治特点和文化特点方面去思考作答）简要分析这种特性对中华文明带来的影响。
(2)古希腊为什么要进行海外殖民活动？（提示：读材料，然后从地理环境、经济特点、政治特点等方面去作答）这种活动对希腊文明起到什么影响？
(3)综合以上两则材料，你认为应怎样正确看待亚欧文明的差异？（提示：尽量用自己的语言谈认识，尽量深刻点）
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