某同学在实验室测量某种液体的密度。他先将待测液体倒入量筒,如图16甲所示,则待测液体的体积为 cm3。接着他用天平测出空烧杯的质量为20g,然后他将量筒中的液体全部倒入烧杯内,用天平测量烧杯和液体的总质量,天平平衡时的情景如图16乙所示,则烧杯和待测液体的总质量为 。请你根据以上实验数据计算出待测液体的密度为 g/cm3。
在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中,记录的实验数据如下表。
(1)该实验中,记录加热时间有什么意义?___________________ ___________。 (2)第__________这三次实验,是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。 (3)探究结论是:水吸收的热量与_________________,与___________________
某校物理兴趣小组的同学想“探究液体温度的变化与哪些因素有关”,他们取了质量相等的甲、乙两种液体,用完全相同的实验器材做了“探究液体温度的变化与哪些因素有关”的实验(假设两种液体在加热时间相同时,吸收的热量相同),实验过程及现象如图所示。请观察实验操作及现象,归纳得出初步结论。 (1)分析比较图中的(a)与(b)或(c)与(d)可得:。 (2)分析比较图可得:。
图所示的几种实验现象中,能够说明分子间存在引力的是。(只填字母)
如图,用力下压活塞几次后,棉花会燃烧,这个实验说明了。
福建省南平市市某中学“环保小组”为了监测闽江源头的水质,取江水样品进行密度测定。 如图甲显示的是烧杯中装入适量江水后,置于调好的天平上,天平平衡时的情景;乙图显示的是将烧杯中部分江水倒入量筒后的情景,请根据图中情景帮小凯将下表填写完整。