(12分)阅读材料,回答下列问题。
材料一:在英国,法律规定言论出版自由不得藐视法庭;法国《人权宣言》在强调言论自由的同时,也要求在法律所规定的情况下,应对滥用此项自由负担责任;而美国对言论、出版和结社自由的限制十分严格,仅对一般性的语言的限制就有20多种,更不用说滥用这些自由从事危害国家安全的犯罪活动了。
材料二:在当今这样一个资讯高度发达、信息传播手段多样的时代,人们自由表达观点与意见的渠道更加畅通、更加丰富,这对于实现公民言论自由大有好处。然而,随之也带来一些新问题。有的人在网络媒体上散布谣言,诋毁他人;有的人发表不负责任的言论,混淆视听,并称“这是我的言论自由”。
(1)运用《政治生活》所学知识,谈谈你对上述材料的认识。(6分)
(2)就解决材料二中存在的问题,从《文化生活》角度提几点建议。(6分)
材料一 Z市市委在经济建设过程中，把经济发展的远景规划向群众展示，公开征求意见。还邀请人大代表、政协委员对远景规划提建议，并将修订后的规划提高市人大审议、表决通过后再实施。该市市委在推动经济又好又快发展的同时，努力解决就业、教育、医疗、住房等民生问题，让老百姓共享民族发展成果。
材料二 城市形象是一座城市的内在历史底蕴和外在品位特征的综合表现，是城市综合竞争力的集中体现。Z市是一个有文化底蕴的城市，“耕读传家”是Z市最具有地方特色的优良传统，Z市是吴越文化的发祥地之一。改革开放后，多年的经济发展、城市建设缺失文化元素，“就好比一个人的身体发育了，可脑袋还是小孩子的，很不协调。”
（1）结合材料一用“我国的政党制度”有关知识分析Z市是如何推动经济社会发展的。
（2）运用《文化生活》知识，分析说明Z市要更好发展必须解决材料二中所反映问题的重要性。（12
A. 国家和国际组织常识
2010年4月14日，应巴西总统卢拉的邀请，中国国家主席胡锦涛抵达巴西首都巴西利亚，出席中国、巴西、俄罗斯、印度“金砖四国”领导人第二次正式会晤，并对巴西进行国事访问。巴西是联邦制国家，其现行宪法规定，总统是国家元首和政府首脑兼武装部队总司令。
（1）巴西实行什么形式的政体？
（2）这种形式的政体主要有哪些特征？
B. 科学思维常识
我省的温福铁路、福厦铁路先后开行时速250公里的动车组。以前常说“火车跑得快，全靠车头带”，而今的动车组，每节车厢都有动力系统，共同发力推动火车快速前行，由“牵”变成了“推”，这和传统火车独靠机车头牵引行进相比是一个最大的变化。
（1）材料中的由“牵”变“推”运用了什么思维方式？
（2）运用这种思维方式要注意什么问题？
我市某校高二（10）班召开“魅力世博会与活力新海西”主题班会。班会课上同学们交流了各自搜集的材料，展开讨论。
材料一：2010年5月1日至10月31日，上海世博会隆重举行。中国国家馆可以全面展示全国各地、各民族的文化和最新的发展成就，从而让世界人民更深入地了解博大精深的中华文化。
材料二：福建省委、省政府非常重视参与上海世博会工作，成立“福建省参与2010年上海世博会筹备委员会”，形成了4个备选的参博策划方案，并向社会公开征求意见，广大民众踊跃参与，积极建言献策。
材料三：闽东菌菇、闽西“八大干”、安溪铁观音、武夷岩茶等福建特产亮相上海世博会。上海世博会给福建的相关企业带来商机，促进海西经济社会可持续发展。
材料四：华侨大学3名学生作为志愿者，担任世博会福建馆中英文解说员。他们不仅要有很强的语言表达能力，而且要深刻理解福建馆的内涵和韵味，才能更好地介绍富有特色的闽派文化，展示和谐美好的八闽风貌。同时，也彰显青年学生的时代风采。
结合上述材料，回答下列问题：
（1）请你谈谈中华文化和中华各民族文化的关系
（2）小周同学认为，参博方案向公众征求意见具有积极意义，请你评析小周同学的观点。
（3）说明福建积极参与世博会对海西发展的经济意义。
（4）根据人生价值的有关知识，说明青年学生应如何彰显时代风采？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：2010年是深圳经济特区成立30周年。经过改革开放大潮的塑造和市场经济熔炉的锤炼，深圳不仅创造了举世惊叹的物质奇迹，也创造了支撑经济特区迅速崛起的敢闯敢试、敢为天下先，不畏艰险、敢于牺牲、团结互助、扶贫济困，顾全大局、对国家和人民高度负责的“深圳精神”。
材料二：2011年深圳将承办第26届世界大学生运动会。深圳市政府在迎接大运会的活动中，围绕“办赛事、办城市、创文明、惠民生”的主题，重视社会建设，维护公民的合法权益，提出建设“幸福深圳”工程，全力提升深圳市民的幸福指数，赢得了市民的广泛认可和高度赞誉。同时，深圳市民也积极参与到创建“幸福深圳”的活动中，他们甘当义工，奉献社会，关爱他人，为建设“幸福深圳”工程夯实根基；他们争做主人，献计献策，服务大运，为政府分忧解难。正所谓“忧民之忧者，民亦忧其忧”。
（1）结合材料一，运用《文化生活》的有关知识回答，青年学生应当如何弘扬和培育“深圳精神”？
（2）结合材料二，从公民与国家关系的角度，谈谈你对“忧民之忧者，民亦忧其忧”的理解。
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：我国2009年10月—2010年11月的CPI走势
注：CPI是消费者物价指数（Consumer Price Index）的英文缩写。按国际惯例，当CPI增幅连续超过3%时，即意味着有通货膨胀风险。
材料二：2010年11月7日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，分析当前物价形势，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活的政策措施。各级政府积极行动起来，把稳定物价当作一项重要工作来抓。
材料三：2010年12月10日召开的中央经济工作会议，针对国内外经济形势出现的新变化，对2010年的宏观经济政策作出了适度调整：在通胀压力逐渐加大的背景下，稳定物价将成为宏观调控的首要任务，我国的货币政策由适度宽松向稳健转变；出于“保增长” 的需要，考虑到我国国债余额和赤字占GDP的比例依然可控，因此我国的财政政策依然保持不变，继续实施积极的财政政策。
（1）概括材料一反映的经济信息，并指出导致CPI上涨的原因
（2）结合材料二、材料三，运用《经济生活》有关知识，为我国政府稳定物价提出合理化建议。
（3）结合材料三，分析我国货币政策与财政政策“变”与“不变”的唯物辩证法依据。
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