在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是
| A．比值定义 | B．微小量放大 | C．等效替代 | D．理想模型 |
相关试题
如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置一时间（x—t）图线。由图可知（ ）
| A．在时刻t1，a车追上b车 |
| B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反 |
| C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加 |
| D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大 |
如图所示，a、b两物体在恒力F作用下一起向上做匀速运动，两者的接触面是一斜面，墙壁竖直，则对两物体受力情况的分析正确的是（ ）
| A．物体a对物体b的作用力垂直斜面向上 |
| B．物体b受三个力作用 |
| C．物体a与墙壁间一定存在弹力和摩擦力 |
| D．物体b对物体a的摩擦力沿斜面向下 |
如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点，现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是（ ）
| A．FN保持不变，FT不断增大 |
| B．FN不断增大，FT不断减小 |
| C．FN保持不变，FT先增大后减小 |
| D．FN不断增大，FT先减小后增大 |
倾角为
、质量为M的斜面体静止在水平桌面上，质量为m的木块静止在斜面体上，下列结论正确的是（ ）
A．木块受到的摩擦力大小是 |
B．木块对斜面体的压力大小是 |
C．桌面对斜面体的摩擦力大小是 |
D．桌面对斜面体的支持力大小是 |
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