阅读下面这首词,完成小题。忆秦娥·娄山关 毛泽东西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。[注]这首词写于长征路上,作者指挥中央红军攻克娄山关之后。上阙从哪些角度来写景?作者为我们描绘了一幅什么样的画面?“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”表达了什么样的感情?
阅读下面诗歌,回答下列小题。 西江月•秋兴 程馞【注】 尽日荷锄治圃,有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。 隔岸重重竹树,近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。 【注】程馞:字墨仙,明朝休宁人。 (1)这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象?寄托了作者怎样的情感?请结合诗句具体简析。 (2)这首词下阙描绘了哪几幅图景?运用了哪些表达技巧?简要分析。
阅读下面诗歌,回答下列小题。 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 自苏台至望亭驿,人家尽空,春物增思,怅然有作,因寄从弟纾。 李嘉祐 南浦菰蔣覆白蘋,东吴黎庶逐黄巾。野棠自发空流水,江燕初归不见人。 远岫依依如送客,平田渺渺独伤春。那堪回首长洲苑,烽火年年报虏尘。 注:①菰蔣:多年生草本植物,生长在水中,俗称“茭白”。 ②长洲苑:古苏州的一大胜境,始建于吴,可与西汉的上林苑并论,屡遭战火劫难。 (1)清人评价此诗:“此舟行纪事之作,通篇只写‘不见人’三字。” 请概括诗中写了哪些“不见人”的景象? (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?
阅读下面诗歌,回答下列小题。 阅读下面一首宋词,然后回答问题 少年游·早行 林仰 霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。 (1)诗题为“早行”,诗人是如何表现“早”的?请作具体说明。 (2)词的下阕表现了作者怎样的心境?又是如何表现的?请结合诗句简要赏析。
阅读下面诗歌,回答下列小题。 阅读下面这首宋词,然后回答问题 卜算子海棠为风雨所损 刘克庄 片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。 朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。 【注】刘克庄,南宋著名词人,一生致力于抗金复国大业,却屡遭当权者的排挤、压制和迫害。 (1)海棠的“百种千般巧”在上阕中是如何体现的?请作简要分析。 (2)下阕通过“朝与暮”“繁与少”的对比,强调了什么?表现了作者怎样的思想感情?
阅读下面诗歌,回答下列小题。 南园 男儿何不带吴钩,收取关山五十州? 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯? 注:吴钩,刀名。凌烟阁,李世民为表彰开国功臣,命人将长孙无忌、魏征等24位功臣之像列于凌烟阁上。若个,哪个。 马诗 大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。 注:络脑,马笼头。 1.《南园》和《马诗》表达的思想内容基本相同,它是什么? 2.《南园》和《马诗》运用的艺术手法各具特色,试加以说明。