阅读下面的文言文段，为画线的地方断句，并翻译加曲线的句子。
公孙丑曰：“君子之不教子，何也？”孟子曰：“势不行也。教者必以正。以正不行，继之以怒。继之以怒，则反夷矣。‘夫子教我以正，夫子未出于正也。’则是父子相夷也。父子相夷，则恶矣。古者易子而教之父子之间不责善责善则离离则不祥莫大焉”（《孟子·离娄上》）
（1）用“／”给画线的地方断句。
古者易子而教之父子之间不责善责善则离离则不祥莫大焉
（2）翻译下面的句子。
（1）君子之不教子，何也？
（2）夫子教我以正，夫子未出于正也。
阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。
巴女谣
于鹄
巴女骑牛唱《竹枝》，藕丝菱叶傍江时。
不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。“巴女骑牛唱《竹枝》，藕丝菱叶傍江时”描绘了什么样的画面？请结合诗句简要描述。
全诗表达了什么样的感情？请简要分析。
阅读下面这首宋词，回答问题。
少年游·草
高观国
春风吹碧，春云映绿，晓梦入芳裀①。软衬飞花，远随流水，一望隔香尘。
萋萋多少江南恨，翻忆翠罗裙。冷落闲门，凄迷古道，烟雨正愁人。
注释：①裀：古同“茵”，垫子；褥子。词的上片运用了什么修辞手法？描写了怎样的一幅图景？请作简要赏析。
试从景与情的角度，赏析词的下片。
阅读下面这首唐诗，完成各题。
临江仙送光州曾使君①
周紫芝
记得武陵相见日，六年往事堪惊。回头双鬓已星星。谁知江上酒，还与故人倾。
马红旗寒日暮，使君犹寄边城。只愁飞诏下青冥②。不应霜塞晚，横槊看诗成。
[注]①光州：今河南潢川，南宋时期是接近金国的边防重镇。②青冥：代指朝廷。飞诏下青冥：指皇帝下令征调回朝。上片主要运用了什么手法？请简要分析。
词的下片主要写了什么内容？表达了什么情感？
阅读下面这首诗，完成小题。
山房春事二首（其二）
岑 参
梁园①日暮乱飞鸦， 极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春还发旧时花。
注解：①梁园又名兔园，俗名竹园，西汉梁孝王刘武所建，故址在今河南省商丘县东，周围三百多里。这首诗写景角度是如何变化的？请简要说明。
请结合诗句具体分析本诗写景抒情的特点。
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