下图是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；装置A中发生反应的符号表达式 ；装置C中观察到的现象是 。
（2）装置D中观察到的现象是 ，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 (填“c端”或“d端”)通入。
化学与生活息息相关。自热米饭的营养成分
| 营养素 |
每份含量 |
| 油脂 |
23.5g |
| 糖类 |
104.7g |
| 维生素 |
3.5g |
| 钠 |
814mg |
| 钙 |
130mg |
| 水 |
小于210g |
（1）自热米饭是一种快餐食品。请根据下图及表信息，回答下列问题：
①从表中“自热米饭的营养成分”看，没有标出的人体必须的营养素是 。
②图1图2的包装材料一般是符合卫生标准的铝箔，铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的 。
③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式
为 。
（2）良好的家居环境带来美好的生活。
①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的 性。
②如图3，“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 （填字母标号）。
A．清除可燃物 B．使燃烧物与氧气隔绝 C．降低燃烧物的着火点
氯化钠在自然界中分布很广，海水里含大量氯化钠．某氯化钠粗品中含少量氯化镁和氯化钙，某化学兴趣小组设计提纯方案如下：
（1）方案中加入过量试剂a若为氢氧化钠溶液，则其目的是为了除去氯化钠粗品中的某种杂质，写出该反应的化学方程式 ；
（2）在过滤操作中，除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需要用到玻璃仪器是 ；
（3）方案中加入过量试剂b应为 溶液；
（4）向滤液B滴加稀盐酸的过程中，当观察到溶液的现象为 时，应停止滴加，写出相关的化学方程式 。
（5）操作C的名称为 。
通过一年的学习，我们知道了氧气的实验室制法有多种途径，结合下列装置图，按要求回答问题。
（1）请你在③处写出另一种实验室制取氧气的方法。
①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 ②分解过氧化氢溶液 ③
（2）检查装置B气密性的方法 。
（3）若用方法A制取氧气，写出反应的化学方程式 。
（4）过氧化钙固体和水反应也会产生氧气．化学方程式为：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑该反应的气体发生装置应选 ；收集较纯净的氧气应选 （填写字母序号）。
如图为氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线，请回答：
（1）硝酸钾、氯化钠都属于 物质（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”）。
（2）当硝酸钾溶液从20℃升高30℃时，溶液中溶质质量分数将 （选填“变大”或“变小”或“不变”）。
（3）20℃时向lOOg水中加入25g硝酸钾，所得溶液为 溶液（填“饱和”或“不饱和”）；将上述溶液恒温蒸发掉50g水后，析出的固体质量是 g。
同学们即将初中毕业．在离开母校之际，整理自己的物品时，若清理出如下物品：①废作业纸 ②易拉罐 ③变质饼干 ④生锈铁钉。
（1）应该放入“不可回收垃圾箱”的是 （用序号填写）。
（2）生锈铁钉可用酸除锈，把一根生锈放入过量稀盐酸中，过一会儿，可看到现象是 ，此时溶液中的阳离子有 ；过一段时间，还会看到铁钉表面有 产生，产生该现象的化学方程式为 。
（3）X、Y、Z是金属活动性顺序表中的三种固态金属，如果把X、Y、Z分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y、Z不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Z表面有银析出，而Y没有变化。根据以上实验事实，回答下列问题：
①X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为 ；
②写出在Z表面有银析出的反应化学方程式 。
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