如图所示,在输水管道中有两段粗细不同的管子,水从管道左侧流入,从右侧流出,在A、B两处有两段细玻璃管与管道相通,两玻璃管内各有一定高度的水柱(图中未画出),依据所学物理知识可以判断A处玻璃管内的水柱高度 B处水柱高度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
为了测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率,小明同学设计了如图甲所示的电路图。实验中各元件完好,电源电压保持不变。 ⑴连接电路的过程中开关应。请你在图4-2乙中用笔画线代替导线,帮小明同学将电路连接完整。(连线不得交叉) ⑵小明同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来他首先应进行的操作是(选填字母序号 A检查电路是否断路 B更换小灯泡 C移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光) ⑶为了测量小灯泡的额定功率,应调节滑动变阻器,当电压表的示数为V时,灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为A,该灯泡的额定功率为W。 ⑷实验过程中,有些实验小组的小灯泡先由暗变亮,然后发出耀眼的光后被烧坏。为了避免灯丝烧断,请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项:。
我们在学习和生活中,经常使用下面的实验仪器: ⑴图甲中测得物体的长度是cm。 ⑵图乙中烧杯和盐水的总质量是g。 ⑶图丙中家用寒暑表的示数是℃。 ⑷图丁中量筒的读数是ml。
在“探究浮力大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:A、可能与物体浸没在液体中的深度有关;B、可能与液体的密度有关;C、可能与物体的种类有关; (1)根据经验,你还能提出的一个猜想是:。 (2)为了验证上述猜想,某同学利用相关器材做了如图所示的实验。 为验证猜想B,应选择的图是 (选填序号),得到的结论是__。 (3)铁块浸没在盐水中时受到是浮力是N。 (4)该实验主要运用的探究方法是:。 (5)实验中,所用的弹簧测力计是根据原理制成的。
现给你:电源(电压不变),定值电阻R0,电流表,单刀双掷开关各一个,导线若干。(1)请设计一个测量未知电阻Rx的电路图,并画在虚线框内。 (2)将实验过程补充完整: A.对照电路图连接好电路,将开关S与a接触,观察并记录电流表的示数为I1; B. 将开关S与b接触,; C. 断开开关,整理器材。 (3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx= 。
在电学的探究实验中: (1)月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据: 小组同学分析表中的实验数据得出的结论是:通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程,存在的问题是什么?如何解决问题。 (2)玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率,但发现电流表已坏不能用,老师又给了他们一个已知电阻R0,请你帮他们设计测量的电路图,并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。