阅读下列材料：
材料一 “总之，居今日而欲整顿海防，舍变法与用人，别无下手之方。……使天下有志之士无不明于洋务，庶练兵、制器、造船各事可期逐渐精强。”
——李鸿章
材料二
请回答：
（1）上述材料与哪一运动有关？
（2）结合所学知识，请说出材料二体现了这一运动的哪些主要内容？
（3）这场运动在中国近代史上起了什么作用？
阅读下列材料，回答问题
材料一西汉、唐朝和北宋时期南北经济发展情况
| 朝代 |
南方 |
北方 |
||
| 人口（户） |
占全国户口数的比例 |
人口（户） |
占全国户口数的比例 |
|
| 西汉 |
2470685 |
19.8% |
9985785 |
80.2% |
| 唐朝 |
3920415 |
43.2% |
5148529 |
56.8% |
| 北宋 |
11224760 |
62.9% |
6624296 |
37.1% |
材料二朝迁在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟（丰收），天下足”。
请回答：
（1）材料一、二反映了南方经济有了哪些发展？
（2）上述材料反映了中国古代经济格局呈现怎样的变化趋势？ .
（3）结合所学知识说明促使南方经济发展的原因。
阅读下列材料：
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。—《贞观政要》
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
请回答：
（1）上述材料出自哪一位皇帝之口？这位皇帝在位时出现了什么治世局面？
（2）材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？
（3）材料二反映了这位皇帝的根本目的是什么？为此他采取了什么有效的统治措施？（一项即可，4分）
（4）材料三中的被当时皇帝称为“人镜”的是谁？这位皇帝重用的人才还有哪些？（一位即可，2分）
看图，阅读材料，结合所学知识，回答问题：
材料一“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
——《汴水》胡曾
材料二“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——《汴河怀古》皮日休
请回答：
（1）两则材料中所说的“千里长河”、“此河”指的是哪条河？这条河是哪位皇帝在位时修建的？以哪里为中心
（2）看图填空，请填写在图上空格处。（每空1分，5分）
（3）这两首诗的作者都是唐朝人，他们对此河的评价有何不同，你同意谁的观点？说明理由。
体验历史假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请回答：
（1）郑和的船队从我国何处出发？最远到哪里？沿途经过了哪两个大洋？
（2）2014年是郑和首次下西洋第几周年？
（3）请说一说，你们的船队在往返时装载的货物有何变化？
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