我国著名小说家施耐庵是罗贯中的学生。他年少求学时十分敬佩自己的老师。然而作为老师的罗贯中却一直把他当朋友看待，两人经常一起进行学术讨论，一起探讨文学与创作，由此他们都取得了很大的进步。后来他们分别写出了自己的名著《水浒传》和《三国演义》。从施耐庵和罗贯中的事例中可知（ ）
①老师是我们学习的合作者
②老师是我们学习的引导者和参与者
③老师是我们学习的友伴
④老师仅仅是知识的传授者
| A．①③④ | B．①②③ |
| C．②③④ | D．①②④ |
相关试题
对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行选择，我们在做出行为前应考虑
①行为条件是否成熟②及时发现行为偏差，适时调整行为方式
③行为与道德规范、法律法规是否矛盾或冲突④有无不可预测因素的存在
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
李老师是我们的数学老师，他不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，他都会给予我们积极指导。李老师既是我们的老师，也是我们的朋友。据此回答问题。上述材料说明
| A．教师具有渊博的知识 | B．教师角色具有多重性 |
| C．教师可以解决学生的所有问题 | D．教师的主要任务是与学生交往 |
师生关系亦师亦友，这表明
| A．现代师生关系的内涵更加丰富 | B．教师是文明的使者 |
| C．师生间是教育与被教育的关系 | D．教师在各个方面都是学生的榜样 |
长跑对增强我们的体质大有好处，但是练习长跑是非常艰苦的，所以很多人难以坚持下去。这说明磨砺坚强意志要
| A．从小事做起，持之以恒 | B．主动迎接挑战 |
| C．做自己不感兴趣却有长远意义的事 | D．制定明确目标和计划 |
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