我国著名小说家施耐庵是罗贯中的学生。他年少求学时十分敬佩自己的老师。然而作为老师的罗贯中却一直把他当朋友看待,两人经常一起进行学术讨论,一起探讨文学与创作,由此他们都取得了很大的进步。后来他们分别写出了自己的名著《水浒传》和《三国演义》。从施耐庵和罗贯中的事例中可知( )①老师是我们学习的合作者 ②老师是我们学习的引导者和参与者③老师是我们学习的友伴 ④老师仅仅是知识的传授者
12岁女生沉迷穿越小说,想跳楼“穿越”当清朝公主;17岁少年迷恋魔幻小说,割腕自杀……近年来,不少心智尚未成熟的孩子受低俗读物影响,走上不归路的新闻不时见诸报端。这些事例启示我们( ) ①庸俗的情趣危害大 ②要远离庸俗的情趣 ③要提高辨别能力 ④青少年课外阅读弊大于利
在“全国道德模范高校巡讲活动”中,巡讲团每到一个地方,道德模范们的先进事迹都会震撼在场的师生,很多人泪流满面,甚至失声痛哭。师生们的感受说明()
国家统计局西安调查队对西安300名青少年进行调查。数据显示,61%的学生认为自己容易冲动发火;情绪不好时,25.6%的学生表现为委屈哭泣等行为,59.3%的学生呈现出不哭、不闹、不说话的乖模样,将不良情绪隐藏在心里。我们( ) ①应积极地调适情绪,保持乐观心态 ②可在烦恼时向朋友进行倾诉 ③可用打砸物品的方式来发泄自己的烦恼 ④在痛苦时,可以在合适的场合哭一场
一考生因紧张情绪失控,欲放弃考试,经医务人员、心理老师和考务人员安慰、鼓励,化解了消极心理,顺利完成了全堂考试。从这一事例中我们可以得出的结论是()
2014年6月16日下午1时,德国队迎来本届世界杯的首场比赛,对阵实力强劲的葡萄牙队。最终,德国队以4:0的巨大分差完胜对手,穆勒更是一人独进3球,完成了帽子戏法。除赛场上的球员外,身为“标准球迷”的德国总理默克尔在观众席上的表现也十分惹人注目。默克尔的动作表达了一种情绪。()