读下图,分析回答下列问题:①党中央和中央红军于 年 月从 地出发,开始长征,到 年 月到达 地与陕北红军胜利回师。② 年 月,中央政治局扩大会议在 地召开,挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。③ 年 月,红军三大主力在图中 地胜利回师,标志着长征的胜利结束。④请你看示意图,数数红军长征走过多少个省?渡过了哪几条江河?
阅读材料,回答问题: 材料一:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!” 材料二:孔子说:“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知”“三人行,必有我师焉”。 根据材料一回答: (1)这句话是谁说的?他创造的新的诗歌体裁是什么?其代表作是什么? (2)这句话表达了作者什么样的思想感情? 根据材料二回答: (3) 孔子生活在什么历史时代? (4)孔子是什么学派的创始人?其思想的核心是什么? (5)孔子在教育方面有哪些贡献?
阅读下列材料: 自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天也,抑亦人谋也,今操已拥有百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋,孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。 请回答: (1)“然操遂能克绍”是指什么战役? (2)从文中看诸葛亮给刘备提出了什么样的谋略?这个谋略在此后有何成功的实践? (3)刘备三次去请诸葛亮,历史上把这一故事叫什么?
阅读下列材料: 材料一:秦王嬴政任用许多能干的人,如李斯、蔚缭、王翦等。其中,蔚缭是当时的军事家,当秦王发现这位军事人才时,竟然放下国王架子,“依法食饮与缭同”,后来任命他为统管军事。 材料二:汉武帝即位时,下诏令各郡县推举人才,由他亲自出题。通过这样的考察,他发现了一大批有真才实学的人。对出身低微的人,他也能破格录用。如出身奴仆的卫青,做到了大将军。 请回答: (1)请用一句话分别概括秦王嬴政、汉武帝的最大历史贡献。 (2)从材料一、二可以看出,秦王嬴政、汉武帝在为政治方面有何共同点? (3)除了材料中提到的措施外,秦王嬴政、汉武帝刘彻在思想上分别采取了什么措施?这些措施分别有何影响?
改革是社会发展的动力,每一个国家,每一个民族要发展进步,就必须与时俱进,敢于改革,根据所学回答问题: (1)齐桓公是春秋时期的第一位霸主,请问他任用了谁进行改革? (2)战国时期,使秦国成为七国中实力最强的改革是什么? (3)北魏孝文帝也进行了有效的改革,他的改革措施主要有哪些?这场改革有何进步意义?
材料一:及秦公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二:皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。” (1)材料一反映的是历史上的哪一次改革?这次改革有什么作用? (2)材料二中的“皇帝”是谁?他进行改革的主要目的是什么? (3)改革或变法代表了“百家争鸣”中哪一家的思想观点?这一学派的著名代表人物是谁? (4)成功的改革对社会发展有什么作用?