洛桑同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，他觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己在写作方面的潜力。他崇拜作家余秋雨，床头贴着他照片，她也请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为第二个余秋雨”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记以提高自己的写作能力，请回答
（1）洛桑同学通过哪些途径来认识到自己的写作潜能？
（2）他又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？
（3）洛桑喜欢明星正常吗？为什么？
读材料，回答问题：
材料一： 
注：“QS”是食品“质量安全”标志。QS认证的产品就代表着经过国家的批准，没有食品质量安全市场准入标志的，不得出厂销售。
材料二：治理“地沟油”，他国有妙招。在美国，用地沟油牟利，其违法成本足以震慑企业主。餐饮企业如私自将泔水卖给非法机构或个人，一经发现即被停业。德国政府为每一桶泔水发放“身份证”，对其进行跟踪监督，从产出、回收到利用都严格记录在案。任何一个环节出问题，很快就能查明。英国对于餐饮行业废油的处理办法：将废油倒入政府免费发放的容器中，再由政府认可的公司负责收集，最终将这些油加工成生物柴油等产品。
（1）近年来，“地沟油”三个字让中国百姓闻之色变，也让政府下定决心做出整治。政府下定决心做出整治“地沟油”是为了保护公民的哪一人身权利？）
（2）结合材料一分析产生食用油不安全的因素是什么？
（3）他山之石，可以攻玉。材料二中他国的妙招对中国政府整治“地沟油”有何借鉴意义。
材料一：2011年12月21日，世界知识产权组织最新发布的报告显示，2011年中国的专利申请量跃居世界第一，超过美国和日本，因为虽然专利申请量提高了，但并不能说明所申请专利的质量。数据显示，中国专利获批准的比例仍不及美国、日本，以及欧洲一些地方。”
（1）材料一反映出的主要信息是什么？
材料二：部分国家大专及以上教育程度人口占总人口的比重（单位：%）
| 表格一表格一 |
表格二 |
|||
| 国家 |
年份 |
大专及以上 |
国家 |
大专及以上 |
中国 |
1982年 |
0.6 |
美国 |
40.4 |
| 2000年 |
3.6 |
加拿大 |
55.8 |
|
| 2007年 |
6.2 |
俄罗斯 |
55.5 |
|
| （注：数据引自中国政府相关报告） |
（注：数据引自2010年10月美国大学理事会的调查报告） |
（2）表格一中数据的变化与我国实行的那一战略直接相关？比较表格一和表格二，我们可以得到什么信息？
材料三：据统计：目前，我国单位GDP能耗是德国的4.97倍，日本的4.43倍，英国的2.97倍，我国每年的能耗占全球能耗的30%，但国内生产总值只占全球的4%。
（3）材料三反映了什么问题？
（4）材料一和材料二、材料三之间有何内在联系？
“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不原意发电子邮件，我不由得生气起来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看，于是不久报价过来了，仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。其实，人与人之间需要互相尊重，要向别人尊重你，你就必须尊重别人！”
（1）这一事例说明了什么道理？
（2）在与他人交往时我们应该怎样尊重他人？
（3）假如你班要根据此话题举行一次班会，请确定一个班会题目
材料一：2013年5月3日，中国最高法院、最高检察院发布《关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》，首次明确生产、销售不符合安全标准的食品罪和生产销售有毒、有害食品罪的定罪量刑标准。其中至少释放出三点信息：其一，严密法网；其二，刑事政策该严则严；其三，打击危害食品安全犯罪将持续高压，严格执法。
材料二：2013年以来，全国公安机关按照公安部部署，坚持以民意为导向，深入开展“打假行动”，严厉打击危害民生的假食品、假药品、假农资、假日化、假机电等制售伪劣商品犯罪和侵犯知识产权犯罪。
（1）上述材料中列举的非法现象侵犯了消费者的哪些权利？
（2）作为消费者，如果你的合法权益受到侵害，你打算如何维权
（3）联系实际，谈谈我们在购买商品时应该怎么做？
一位中学生女孩，在家里，她主动拖地板､洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间操等体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤身老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作，不断向杂志社投稿，用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头（一种农具），它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。
（1）这位中学生女孩，她积极行使了哪些权利？认真履行了哪些义务？
（2）作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？
（3）我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸的义务，你将怎样做到忠实履行义务？
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