阅读下列材料,并结合所学知识回答问题。黑格尔在他的《历史哲学》中有这么一段话: “中国、印度、巴比伦都已经进展到了此种耕地的地位。但是占有耕地的人民既然闭关自守,并没有分享到海洋所赋予的文明,既然他们的航海——不管这种航海发展到怎样的程度——没有影响于他们的文化,所以他们和世界历史其他部分的关系,完全只由于其他民族把它们寻找和研究出来。”对于黑格尔的观点你是否同意,结合所学知识,论证你的观点. (要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚)
不同的建筑风格,反映着不同的政治、经济、文化状况。阅读下列材料: 材料一 公元前4世纪,公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候,普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑,在半圆形的中心地带,矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。 ——[美]迪耶·萨迪奇、海伦·琼斯著《建筑与民主》 材料二故宫位于北京市中心,旧称紫禁城。是明、清两代皇宫,无与伦比的古代建筑杰作,中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后市,左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫,在建筑布置上,用形体变化、高低起伏的手法,组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿,当时建筑造型要求宏伟壮丽,庭院明朗开阔,象征封建王权至高无上,太和殿坐落在紫禁城对角线的中心,故宫的设计者认为这样以显示皇帝的威严,震慑天下。 ——《故宫百科知识》 请回答: (1)以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同?结合所学知识分析形成两国不同政治制度的原因有哪些? (2)概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是什么? (3)以上两种不同的政治制度产生了什么共同的影响?
阅读图片,回答下面的问题 (1)图一是哪一国际组织的标志? (2)图二反映了当今世界发展的何种趋势? (3)你对图三这种现象是否认同?说明你的理由。
阅读下列材料 (材料一) 材料二 首《春天的故事》曾传唱大江南北:“一九七九年,那是一个春天,有一位老 人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城曲勾起人们对这位“老人”的深切怀念。 (材料三) 材料四 从沿海到沿江沿边,从东部到中西部,对外开放的大门毅然决然地打开了。有过的大改革大开放,极大地调动了亿万人民的积极性,使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。 ——中共十七大报告 请回答: (1)十一届三中全会是一次重要的历史转折,“转折”的基本含义指什么?(2分) (2)据材料二并结合所学知识,“老人”所画的“圈”指的是什么?产生了怎样的影响? (4分) (3)据材料三、四并结合所学知识,世纪之交我国的改革开放出现了哪些新的变化?试分析发生这种变化的原因。(10分)
得天独厚的自然条件和地理环境,孕育了中华耕为主体的经济形态。阅读材料,回答问题。 材料一 春耕夏耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府,给徭役。春不得避风尘,夏不得避暑 热,秋不得避阴雨,冬不得避寒冻。四时之间,亡日休息,又私自送往迎来,吊死问疾,养 孤长幼在其中。勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮改。 (1)结合材料,指出中国古代农业的主要经营方式及其特点。(6分) 材料二 著名的(晋商)旅蒙商号大盛魁(注:创始人最初是肩挑小贩)……成为有影 响的犬商号后,还在店内供奉着一条扁担、两个木箱、一块石头(曾作秤砣用),其意是警示 商号后人不忘当年创业之艰难。……晋商在经营活动中,总结出许多谚语,如“宁叫赔折 腰,不让客吃亏”;“售货无诀窍,信誉第一条”;……“买卖成不成,仁义都要在’’等。 (2)材料二反映了明清时期我国商业发展有何新现象?依据材料概括晋商发达的主 观因素。(6分)
材料一 太祖(曹操)运筹演谋,鞭挞宇内,揽申、商之法术,该韩、白之奇策,官方授才,各国其器,矫情任算,不念旧恶,终能总御皇机,克成洪业者,惟其明略最优也。抑可谓非常之人,超世之杰夷。 --(西晋)陈寿:《三国志》 材料二当时只有蜀先主可与尤为耳。曹操自是赋,即不可从,孙权又是两间底人,只有先主名分正,故(诸葛亮)只得从之。 --(南宋)朱熹:《朱子语类》 材料三 公平地说来,曹操对于当时的人民是有贡献的,不仅有而且打;对于民族的发展和文化的发展史有贡献的,不仅有而且大。在我看来,曹操在这些方面的贡献,比起他同时代的任务来是最大的。例如诸葛亮是应该肯定的任务,但他所凭借的西蜀,在当时没有遭到多大的破坏,而他所成就的规模比起曹操来要小得多。然而诸葛亮却被后人神化,而曹操被后人魔鬼化了。这是不公平的。 --《郭沫若全集》 (1)根据材料一、二概括指出陈寿、朱熹对曹操的不同态度及其原因。 (2)根据材料三,概括指出郭沫若评价曹操的标准、指导思想和方法。