阅读下列图文材料：
公元前134年五月的一天，汉武帝亲自召见董仲舒。他对董仲舒的征问一共有三次，董仲舒连上对策三篇对汉武帝的问题一一作了解答，这就是著名的“天人三策”。汉武帝听了“天人三策”，大为兴奋，于是从其所议，罢黜百家，独尊儒术。董仲舒的“天人合一”理论改变了汉朝统治的指导思想，从此儒家思想开始成为封建社会的统治思想和中国传统文化的主流思想。
请问答：
(1)董仲舒新儒学的内容是什么？有何特点？
(2)“罢黜百家，独尊儒术”的实质是什么？
阅读下列图文材料
材料一宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。
材料二秦国武士复原图
材料三商鞅戟
请回答：
⑴三则材料反映的共同问题是什么？
⑵秦国为此，建立了以军功奖赏为中心的什么制度流传后世？这一制度的实施有何影响？
阅读下列材料：
材料一 (1)不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。
(2)包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……
(3)奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权……鼓励橄榄油出口。
材料二 (1)设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位，立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
(2)……全国划为41县，县级官吏通过国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
(3)……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
请回答：
(1)根据材料一、二概括，梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？
(2)根据材料一、二指出，两个改革对这些问题的处理方式有何不同？
(3)根据材料，结合所学知识分析，两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不同的影响？
阅读材料，回答问题。
材料一拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和制定把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。
材料二穆罕默德-阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
⑴如何理解材料一中“给埃及带来了第一台印刷机”?这对埃及产生了什么影响?
⑵据材料二，结合所学知识指出穆罕默德-阿里是怎样“有效地利用西方技术”?有什么局限性?
观察下列两幅图：
请回答：
(1)“埃土舰队被歼”是指埃及、土耳其在出兵________时被__________、__________、__________三国海军歼灭。埃及出兵此国的原因是什么？有何影响？(10分)
(2)据图二归纳穆罕默德·阿里对外扩张的情况。(6分)
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