观察下图中的人物,回答下列问题:你知道图中的三位历史人物分别是谁吗?他们各自的主要事迹是什么?他们身上的哪些精神值得我们学习?
阅读下列材料: 材料一“倭寇投降,世界永久和平局面可能实现,举凡国际国内各种问题,亟待解决,特请先生克日惠临陪都(重庆),共同商讨,事关国家大计,幸勿吝驾,临电不胜迫切悬盼之至”。 ——1945年8月14日蒋介石致电毛泽东 材料二 “若不速予剿除,不仅八年抗战前功尽失,且必贻害无穷……遵照中正(即蒋介石)所订剿共手本,督励所属,努力进剿,迅速完成任务”。 ——1945年10月13日蒋介石给陆军总司令何应钦的密电 阅读材料后请回答: (1)从材料一中概括,蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的目的是什么?根据所学知识并结合材料二,指出蒋介石谈判的真正目的又是什么? (2)毛泽东为什么要到重庆进行谈判? (3)重庆谈判取得了什么成果?这个成果实现了吗?请用史实说明。
阅读下列材料: 材料一北洋军阀袁世凯为适应政治上复辟帝制的需要,在思想文化领域推行尊孔复古逆流。1912年袁世凯下令尊崇伦常,要“全国人民恪守礼法”。1913年又颁发了“尊崇孔圣”的通令。并查封大批进步书刊,许多报人遭逮捕、枪杀,使当时国内报刊锐减300多种,酿成“癸丑报灾”。 材料二 “吾宁忍过去国粹之消亡,而不忍现在及将来之民族不适世界之生存而归削灭……打倒中国的封建而代之以西文文明,当以科学与民主为重。”。 ——陈独秀《敬告青年》 阅读材料后请回答: (1)从材料一可以看出北洋政府“尊崇孔圣”的原因是什么? (2)北洋政府的行为引发了什么运动?这次运动掀起的标志是什么? (3)从材料二中指出这次运动的口号是什么?俄国十月革命后有什么新的内容? (4)这次运动与中国共产党的诞生有何联系? (5)材料二中陈独秀的观点与今天我们倡导的“读经典”活动是否矛盾?你认为对于孔子的思想我们应该持什么态度?
在下图中填入以下相关内容 A.九一八事变 B.七七事变 C.西安事变
看下图,回答下列问题。 (1)上图建筑与中国共产党历史上什么重要会议有关?该事件发生在哪年哪月? (2)这次会议确立了谁在党和红军中的领导地位? (3)这次会议在中国共产党历史上有何重要意义?
阅读下列材料: 材料一 治世不一道,便国不法古。——商鞅 材料二鲜卑姓氏改为汉姓
请回答: (1)根据上述两则材料提供的信息,请你写出我国古代史上的两次改革的名称。 (2)在战国后期的秦国,有一户农民被免除了徭役,请你猜测一下是什么原因? (3)材料二是某次改革的其中一项内容,请你再列举出这次改革其它的任意两项内容。 (4)上面两次改革在当时分别起到了什么作用? (5)从这两次改革中,你得到什么启示?